南京幼儿园小班班级工作总结疫情期间(修改版）.docxVIP

2020. 2—2020. 7小一班班级工作总结 教师： 时间：2020. 7 时间总是在忙忙碌碌中不知不觉的飞逝了，一眨眼，已临近学期结束。这个学期对于 孩子来说非常特别，因为新冠疫情，我们延迟了开学。五月底我们开学了，我们班一半孩 子申请不入园，总体上班里孩子并不是那么多。相较于之前，孩子们在园学习时间不到两 个月。虽然和以往有些不同，但对于我们来说是一种契机，孩子少一些，那么我们就有更 多的机会去关注个别孩子，让我们与孩子的沟通更加深刻。我们坚持以踏实、敬业的态度 投入到日常活动，通过实地和线上相结合的方式，陪伴孩子共同成长，忙绿且充实。随着 一学期以来开展的各种教育活动，每一位孩子都在原有的水平上有了很大的提高。从开始 的“老师你来帮帮我到老师你来看我做” “老师我来自己做” “老师我做的好吗”， 依赖现象减少了，自己动手的孩子多了；他们感受到自己获得成功的快乐，体验和积累了 许多生活的经验。同伴之间团结合作、相互配合，把小一班当作了自己一个大的“家”， 自己成了这个大家庭的主人。在这其中包含着老师的心血，当然也离不开家长的支持、配 合。回顾这学期，有收获、有缺乏，我们总结经验，找出缺乏，为今后的工作开展奠定良 好的基础。现将本学期的工作小结如下： 一、增强保育意识，促进幼儿健康成长。 .行为习惯培养渗透到一日各环节，建立良好的生活常规。. 对于小班幼儿来说，保育教育是非常重要的。尤其疫情期间，孩子的健康工作更是重 中之重。我们关注每一个孩子，注重细节的观察，护理好每一位孩子。我们在各项工作中 不分彼此，保教并重，我们严格执行班级卫生消毒工作，保育老师每天按照严格规定的章 程清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的传播，加强消毒工作，为孩子营造舒适、卫生的生活环 境。我们坚持每天中午、放学前给孩子测量体温，放学时为孩子佩戴好口罩，因为家长不 入园，我们总是耐心把孩子带下楼，亲手把孩子送到家长手中，确保孩子的平安。这个学 期孩子们户外活动时间增加了，加上天气逐渐变热，我们注意关注孩子的运动情况，及时 为孩子擦汗、整理衣服。我们从孩子的年龄特点出发，以游戏化、情景化活动为载体，帮 助他们建立初步的常规意识和生活习惯。我们注意提醒孩子在进餐前、户外活动后、大小 便后要洗手，为了让孩子们掌握“七步洗手法”，我们结合儿歌，教会幼儿“七步洗手” 的步骤方法：两个好朋友，手碰手，你背背我，我背背你，来了 一只小螃蟹，举起两只大钳 子，螃蟹跟我握握手，我跟螃蟹点点头。让幼儿在学会儿歌的同时，也学会了洗手的步骤 和方法。现在讲卫生已经成为我们班孩子自然而然的一种习惯，不需要成人的提醒，孩子 们还会坚持主动带纸巾湿巾、坚持勤剪指甲、勤换鞋袜。在努力下，我们班获得了 “讲卫 生”的流动红旗。同时，我们通过“娃娃家”游戏，教会幼儿正确使用餐具：一手扶碗， 一手拿调羹，以及用正确的姿势吃假。并通过故事“漏嘴巴”教育幼儿吃假时不说话，一 口一口地吃假，不把饭粒掉在桌子上、地上等，培养幼儿良好的卫生习惯。虽然是小班幼 儿，但我们也注重让幼儿有自主、自由的空间和权利。如：区域活动时幼儿都是自主选择; 在听取孩子意见和建议的基础上设定活动区域、内容；经常与孩子共同讨论活动的规那么等。 让孩子有序的活动，不仅仅减轻教师的工作量，还培养了孩子的良好的健康行为习惯。在 这样的常规管理中我班的孩子们感到自由和轻松，与教师之间的交流也十分平等、充分和 融洽。我们还注意孩子的礼貌行为开展，鼓励孩子主动打招呼，做个有礼貌的孩子，孩子 们明显变得更加礼貌，本学期我们获得了 “有礼貌”流动红旗。 .强化平安教育，培养幼儿的自我保护能力。 幼儿园工作是保教并重的，平安显得尤为重要。平时，我们相互配合，关注每一个幼 儿的活动，在每次户外活动和大型玩具中，更是加强巡视，排除平安隐患的同时注意个别 提醒，及时制止不平安行为的发生。俗话说得好“百般呵护不如自护！”所以，我们更重 视幼儿的平安意识和自我保护教育，利用晨间谈话、健康活动等形式，和幼儿一起讨论安 全知识和自我保护措施，提醒幼儿不做危险游戏，不吃可疑东西，不跟陌生人走等等。此 外，我们还利用线上媒介，开展“5?12”居家平安演习活动，结合平安月，开展“平安伴 我行”主题教育活动，孩子们通过亲身的体验，感知了平安的重要性，增强了幼儿的平安 意识，让孩子们在遇到危险情况时能及时正确地逃生进行自救，为他们以后的成长奠定了 良好的基础。 本学期，班级内没有一例平安事故，没有一位小朋友在班级活动中擦伤、碰伤、跌伤、 受伤等。在保护身体不受伤的同时，保护幼儿不受各种传染病感染，尤其是在流行性感冒 传播的时候，与幼儿共同做好预防工作，鼓励幼儿勤洗手，不用手接触眼、口、鼻，不到 人多的公共场所去、积极参加体育锻炼等，使幼儿有一个健康的体魄，抵御了各