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《游戏道具设计》说课说案 说课者: 说课名称 游戏道具设计 专业名称 影视动画 所在系部 艺术设计系 上课时间 节 次 2 课 时 1 说 教 材 1.教材分析 网络资料 2. 教 学 设咱标 通过认识道具的分类，了解装备类的道具，明确装备类道 具制作的要求，初步确定自己想要创作的作品。 ② 技能目标 学会设计装备类道具，从而培养学生的观察力、创造力和 想象力，最后通过独立完成自己设计的作品提高实践动手 能力。 标 ③ 侬目标 通过完成自己作品，肯定自我价值，提高学生的成就感， 树立学生自信，为今后动画事业做准备。 3 .重点难点 重点是装备类道具的设计 难点是设计的道具符合人物需求，有创意 说教法 讲授教学法、演示法、讨论教学法、引导发现法、工程实践法 说学法 1.学情分析 本节课授课的对象是五年制高职动画专业二年级学生，他 们之前已经学过角色设计，有了一定的手绘基础，学生只 要掌握道具的分类，掌握装备类道具的设计要求，最终完 成自己设计的作品并不难 2.学法设计 比拟学习法、听讲学习法、观察模仿学习法。 说 教 学 程 序 1.说教学思路与教 学环节安排 上这节课时首先复习上节课的内容：道具的概念，请 同学回答，考察学生的理论的掌握程度，时间1分钟。 通过提问：”道具是怎样分类的呢？ ”导入新课，通过播 放一些道具图片，讲解每个图片的类别，用来激发学生的 兴趣。时间控制在3分钟 总结：板书把道具的三大类写在黑板上，而后开始重点讲 解装备类道具。通过情境教学的方法，让学生假象处于武 林江湖的游戏中，你需要一个装备防身，这个装备是怎么 样的？从而激发学生想象力。学生在思考的同时教师进行 引导，拿现实的道具举例：如果我是男生，我希望有什么 装备？男生可能需要力量型的装备。如果我是女生，我希 望有什么装备？女生需要漂亮轻巧的。让学生用文字的方 式写下来，可以写三到五个。（准备斧子和扇子讲解难点） 其次进一步激发学生想象力和创造力：比方扇子上有什么 花纹，扇子是用来干嘛的，扇子要取什么响亮的名字，扇 教学反思 装备属性 装备功能 装备材质 装备设计目标 装备的名称 子怎么样才更轻巧，希望这个装备有什么作用？是什么材 质的？让学生继续写下来。老师在黑板上列表，整理学生 思路。时间在10分钟： .说教与学的双边活动安排 .说重点与难点的处理 .说采用哪些教学手段辅助教学 5.作业布置 6.说明板书设计这时学生脑海中已经有这个道具的大致形象了。可以给学 生五分钟时间画个草图。（5分钟） 然后教师播放一些以往同学的模型和作品。这样的话第一 加深了对装备类道具的认识，第二可以给学生一些实物的 。第三也激发了学生的兴趣和斗志。在放以往 学生的作品时：学生参照自己的草图思考问题：如果是我 设计的话会怎样，或者能设计更好?我设计的道具有无改进 的空间？时间控制在10分钟 接下来是一个互动环节，本环节找2到3个同学拿自 己画的草图，向大家展示，讲解设计理念。然后下面的同 学进行点评，判断是不是装备类道具，是不是符合人物的 需求，老师点评优缺点，提出实践的可能性，而后可以提 出要求，减少图纸和模型的差距，通过生生互动和师生互 动的过程中，学生就能更深一层理解装备类道具，明确道具 制作的要求。时间控制在10分钟。 通过教师展示，学生总结，教师提问，学生思考，教师总 结，教师展示，学生归纳，学生展示，学生互评，教师总 结完本钱次课程。 用情境教学法来引导学生处理重点，用教师举例和学生演 示来处理难点多媒体演示法，用实物展示等手段 课后寻找合适的材料，学生尝试制作模型板书分左右两块，左边为知识重点，右边为表格和补充内 容