《回忆往事》教案1.docx

《回忆往事》教案 1 【教学目标】 1．知识与能力 （1） （1）通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、 对同学的感情。 （2）制作成长纪念册，培养学生动手能力、合作组织能力。 2．过程与方法 2．过程与方法 回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的 回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的 教导和同学的帮助。 3．情感与价值 3．情感与价值 通过对活动过程的阶段性回顾及个性化汇报展示，使学生体验探究的成就感，培养其自 通过对活动过程的阶段性回顾及个性化汇报展示，使学生体验探究的成就感，培养其自 主、合作、探究的精神。 【教学重点】 【教学重点】 通过对活动过程的阶段性回顾、个性化汇报展示，使学生体验探究的成就感，培养其自 通过对活动过程的阶段性回顾、个性化汇报展示，使学生体验探究的成就感，培养其自 主、合作、探究的精神。 【教学难点】 【教学难点】 制作成长纪念册，培养学生动手能力、合作组织能力。 制作成长纪念册，培养学生动手能力、合作组织能力。 【教学准备】 【教学准备】 教师、学生通过各种途径搜集相关资料。 【课时安排】 3 3 课时 【第一课时】 【第一课时】 教学过程 教学过程 一、谈话导入 同学们，当我们开始这一次综合性学习的时候，你们已经在小学学习了六年，并且即将 告别 同学们，当我们开始这一次综合性学习的时候，你们已经在小学学习了六年，并且即将 告别美丽的校园，开始新的学习生活。六年来，你们从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少 年，这是你们自己努力的结果，其中也浸透着学校、老师的心血。这六年中，发生过多少令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事；这六年，是你们在人生道路上开始起步而永远难忘的岁月。在即将毕业的时候，让我们开展一系列有意义的活动，把这六年的小学生活制作成一本有特 殊意义的成长纪念册，并且永久珍藏，成为美好的回忆吧。 二、回忆往事 六年的时间，发生非常多的事情。我们可以自己制作一个时间轴来回忆我们的小学生活。 1．填写时间轴。 1．填写时间轴。 借助时间轴来回忆六年的小学生活，记录值得我们细细回味的点点滴滴。可以把印象最 借助时间轴来回忆六年的小学生活，记录值得我们细细回味的点点滴滴。可以把印象最 深的人或事填写在相应的时间点上。如果有照片的话，可以把照片贴在相应的事件旁边。 2．大家做好时间轴后，可以分享自己的难忘回忆。 2．大家做好时间轴后，可以分享自己的难忘回忆。 选取时间轴上有代表性的内容与同学分享，如令人难忘的集体活动，舍不得的人，有特 选取时间轴上有代表性的内容与同学分享，如令人难忘的集体活动，舍不得的人，有特 别意义的物品，或者一两个关于成长的关键词…… 三、阅读材料 三、阅读材料 学生认真阅读书中所给材料。 学生认真阅读书中所给材料。 四、制作成长纪念册 四、制作成长纪念册 一起回忆了小学生活之后，我们大家来用心制作一本具有特殊意义的成长纪念册，珍藏 一起回忆了小学生活之后，我们大家来用心制作一本具有特殊意义的成长纪念册，珍藏 这段难忘的成长记忆。