影视制作基础全套教学课件.pptx

绪论Introduction;视听作品的层次;本讲内容;一、视听语言概述;视觉性（Visuality）;柏拉图的视觉哲学;当代世界呈现出高度的视觉性;;;基于视觉性的传播媒介与体裁;什么是视听语言？;视听语言的基本特征;;;视听语言的基本功能;;;总结;二、课程概述;教学内容与目的;教学要求;考核方式;期中作业备选影片;学习这门课的意义在于？;课堂练习;Life is like a movie, live it gracefully.;摄像基础Understanding the Camera;本讲内容;一、摄像机的光学特性;摄像机的基本构造;电视摄像机的基本工作原理 ;镜头 ;焦距和变焦幅度;变焦镜头;;17mm;变焦效果 视野 距离 运动 景深;对焦（调焦、聚焦） ;变焦;光圈 ;景深 ;12mm vs. 100mm;;;课堂练习： 假设两张图片以同样的焦距和物距拍摄，哪个光圈大？ ;二、摄像机的电子特性;;CCD或CMOS ;宽高比 ;分辨率 ;感光度和操作光级 ;增益（GAIN）;信噪比（SNR、S/N） ;电子快门 ;对比度 ;白平衡 ; 白平衡的预置：与灰片（ND）搭配使用。 3200K 日出、日落、灯 5600K+1/4ND 晴朗的室外 5600K 多云或有雨的室外 5600K+1/16ND 海滩、积雪;三、摄像机的基本操作;使用禁忌 ;拍摄基本程序 ;拍摄前 ;拍摄中 ; 自动与手动的配合 判断拍摄环境，确定重点控制要素。 利用聚焦和景深原理。 熟悉各个按钮的特性（推拉杆的速度，调焦环、变焦环）。 注意及时发现设备故障 留心自己和他人的安全 ;拍摄后 ;基本内容获取的要求 ;使用三脚架 ;声音问题;摄像机的保养 ;人机关系;课后作业;基本镜头语言Camera;本讲内容;一、镜头焦距;认识摄像镜头：焦距;标准镜头及其表意功能;广角镜头及其表意功能;广角镜头及其表意功能;广角镜头及其表意功能;图片;广角镜头及其表意功能;广角镜头及其表意功能;长焦镜头及其表意功能;长焦镜头及其表意功能;变焦镜头及其表意功能;总结：;二、拍摄距离;拍摄角度概述;（一）拍摄距离;;1．远景（extreme long shot） ; 远景的表意功能？ 远景多作为一个段落的起始和结束镜头。 主要用来介绍环境、渲染气氛、展现场面。观众往往通过远景画面，了解故事的空间状态和感受宏观场面。 善于使用远景镜头的电影艺术家大都倾向于一种史???式的风格和宏大的气势，如格里菲斯的《一个国家的诞生》、爱森斯坦的《战舰波将金号》、黑泽明的《七武士》、陈凯歌的《黄土地》等等。 ; 表现规模、数量和气势; 寄情于景;2．全景（long shot） ;;（2）表现被摄物体全貌。卓别林电影常使用全景，以适应默片时代的表演动作的完整呈现。（视频：摩登时代片段） （3）交代相互联系的被摄物之间的关系。全景通常是一个段落的主镜头，它确定总的角度、总体的光线效果、事物之间的轴线关系，以及基本影调。; 交代人与环境的关系; 表现全貌; 交代关系; 交代关系;3．中景（medium shot） ;中景/中近景的功能？ 表现处在特定空间环境中被拍摄主体的状态，反映动作、姿态、手势。 中景既可以使人物的交流得到展现，又可以把不必要的环境排除在外。 建立人物的交流关系：两人中景、三人中景和过肩镜头的中景（访谈节目的机位设置）。 “中景+标准镜头”是纪实类影视作品常用的组合方式，如电视新闻、贾樟柯电影。 ; 建立关系；表现动作、姿态、手势; 建立关系；表现动作、姿态、手势; 表现交流，排除不必要元素;4．近景（close shot） ;近景的表意功能？ 环境基本被忽略，观众注意力加强，主要集中于被拍摄主体的局部，可以观察到被拍摄主体的细微特征和变化。 在影像中，人物密集对话的情景以及需要表现被拍摄主体的细微变化的情景往往较多使用近景镜头。 近景适合表现人物的神情、精神风貌、人物的情绪和内心活动，如人物访谈类节目。;; 表现局部特征;5．特写（close-up） ;特写的表意功能？ 用一种放大和夸张的方式突出特定局部、特定细节，营造强烈的视觉效果。 直接作用于观者的心灵，可以透视被摄对象的内心活动和被摄事物的本质。 经常用来转场——没有环境。（视频：春晚记忆） ;特殊景别;景别总结;通常，如果作品以“中景-近景-特写”景别为主，节奏感更紧张、画面对观众注意力的强制性会更强，如好莱坞经典商业电影、广告。 视频：保护水资源、女性阅读、说不出的甜蜜 多使用“远景-全景-中景”景别的作品，节奏更为舒缓，观众视觉感知的自由度更大，如纪实风格作品。 视频：康美之恋;为了展示场面和环境，可以比较频繁地使用远景和全景镜头。史诗