四年级下册道德与法治第9课《生活离不开他们》教案教学设计第二课时.doc

四年级下册道德与法治 第9课《生活里不开他们》第二课时 教学设计 课题 感谢他们的劳动 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 四年级 学习 目标 1.知道生活离不开各行各业的劳动者，体会不同职业给生活带来的便利。 2.明白社会分工需要不同的职业，各行各业劳动者没有高低贵贱之分。 3.引导学生体验各行各业劳动者的艰辛，懂得应该尊重普通劳动者。 重点 知道生活离不开各行各业的劳动者，体会不同职业给生活带来的便利。 难点 引导学生体验各行各业劳动者的艰辛，懂得应该尊重普通劳动者。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 激趣导入新课 1.播放视频素材：美女在候车厅乱扔了垃圾，清洁工说了她几次不听，直接开骂 (2) 2.提出问题： （1）.美女往地上扔垃圾，清洁工劝说了几次？ （2）.美女听没听清洁工的劝说？美女怎么做的？ （3）美女做的对吗？为什么？ （4）如果你在现场，你会对美女说些什么？ 3.小结并板书课题：感谢他们的劳动 观看视频 了解内容 阅读文本 思考问题 指名回答 补充回答 齐读课题 用视频导入新课，激发学生学习的兴趣，同时让学生感受到视频中的美女在公共场所的不良行为是不尊重劳动者的表现，是应该制止的。 讲授新课 教学环节一：劳动者的艰辛 1.文本学习：很多劳动者从事的工作者看起来也许非常普通和简单，但其实并不是我们想象的那么容易。让我们一起去了解一下他们吧。 2.图片+文本学习：劳动者的艰辛 （1）清晨，清洁工人在清扫街道。 清洁工人，城市美容师。当人们还在睡梦中的时候，他们已经悄悄地走上了工作岗位。他们不怕脏，不怕累，默默无闻，无怨无悔，用手中的扫帚，清扫着街道，美化着环境。正是由于他们的辛勤付出，才有我们城市的优美环境。 （2）夜晚，列车调度指挥大厅内，为保证列车安全、正点、有序开行，调度员还在忙碌着。 列车调度员，铁路运输的指挥官。当我们乘坐舒适的列车踏上旅途时，你可知道，是谁在保证着列车的运行安全？是列车调度员。他们需要始终监控着面前的显示屏，时刻关注着列车的运行情况，二十四小时从不间断。没有列车调度员的辛勤付出，就没有列车的安全运行。 （3）交通警察在指挥交通。 交通警察，城市雕塑般的身影，无论是炎热夏日，还是寒冬腊月，他们都在马路上指挥车辆，维持交通秩序。这看起来简单，真正做起来，却非常不容易；大雨，淋湿了衣裳；汗水，浸透了衣裳；寒风，吹裂了嘴唇。但他们不能有丝毫的懈怠，因为稍有疏忽，就可能发生交通事故。交通警察，城市交通秩序的维护者，我为你点赞。 （4）播放视频素材：最美科技工作者刘代军——铸蓝天利箭 保山河无恙 （5）小区里的保安叔叔为了守护我们的安全，每天要二十四小时不间断地值班。 （6）手术台上，医生注意力高度集中，完成了一台长达六个小时的手术。 （7）科研工作者在实验台旁连续进行了八个小时的实验。 3.提出问题：你能说一说他们劳动的艰辛吗？ 4.文本学习（阅读角）：生活中有这样一些人，他们用满面尘土见证着城市的整洁;他们指挥着南来北往的车辆，保证道路的畅通;他们用关心与体贴给予病人生命的希望;他们顶着烈日、挥洒着汗水让一座座高楼大厦拔地而起…… 虽然我们不知道他们的姓名和来历，虽然他们是那么的平凡，但他们却是我们生活中不可缺少的人。因为他们日复一日辛勤劳作，我们的生活才会如此美好；因为他们对工作的认真负责，我们的明天才充满希望! 5.文本学习（小贴士）：五一”国际劳动节在每年的5月1日，它是世界上八十多个国家的全国性节日。1949?年12月中华人民共和国政府将5月1日定为法定的劳动节。每年的这一天，举国欢庆，人们参加各种庆祝集会或文体娱乐活动，并对有突出贡献的劳动者进行表彰。 6.播放视频素材：致敬深夜劳动者 教学环节二：体验劳动者的艰辛 1.文本学习：体验活动 我们也来体验一下不同职业人们的劳动吧！ 2.图片+文本学习 （1）厨师：厨师为了让大家吃上美味的饭菜，常常持锅翻炒，这个看似简单的动作，他们每天至少要重复上千次。请你模拟这个动作，持续两分钟以上。 （2）快递员：快递员需要不停地联系收件人，请对方签收物品。请在十分钟内将两件快递送到校内两个收件人手中，并请收件人签字。 3.提出问题：谈谈你参与 体验活动后的感受。体验活动只是模拟了厨师和快递员劳动中的很小一部分。如果我们把这个体验再拓展一下…… 4.文本学习： （1）假如我是厨师，到了深夜还在给顾客做饭菜，虽然很累，但是我很开心，因为我热爱我的职业。 （2）假如我是快递员，在烈日炎炎下还在送快递，虽然很热，当看到同学收到快递时的笑脸，我觉得很值得。 5.播放视频素材：劳动的艰辛 教学环节三：用实际行动感谢他们的劳动 1.文本学习：各行各业的劳动者每天辛勤地劳动，为我们的生活提供服务。我们可以用自己