考点59种群数量的变化备战高考生物考点遍过.doc

考点59种群数量的变化备战高考生物考点遍过 考点59种群数量的变化备战高考生物考点遍过 考点59种群数量的变化备战高考生物考点遍过 考点59种群数量的变化 高考频度：★★★☆☆难易程度：★★★☆☆ 1．研究方法：建立数学模型。 察看研究对象，提出问题→提出合理的假定→根据实验数据，用适合的数学形式对事物的性质进行表达→经过进一步实验或察看等，对模型进行查验或修正。 2．“J型”增长和“S型”增长的比较 项目“J型”增长“S型”增长 曲线模型 形成条件 资源无限的理想条件 资源有限的自然条件 增长率 不变 越来越小 有无K值 无K值，持续增加 有K值，可在K值邻近上下波动 3．实验探究培养液中酵母菌种群数量的变化 （1）实验原理 ①用液体培养基培养酵母菌，种群的增长受培养液的成分、空间、pH、温度等因素的影响。 ②在理想的无限环境中，酵母菌种群的增长呈“J型”曲线；在有限的环境条件下，酵母菌种群的增 长呈“S”型曲线。 （2）实验流程 考向一“J”增长和型“S”型增长的比较 1．察看下列图，剖析下列有关表达中，错误的选项是 A．种群体现“J型”增长的前提条件是环境、资源特别优越，生存空间无限 B．体现“S型”增长的种群，随着时间的推移，种群增长所受的环境阻力不断加大 C．种群增长的“J型”曲线有K值，只是K值较大，图中没有表示出来 D．在自然界中，种群的增长曲线一般是“S型”曲线 【参照答案】C 【试题解析】A、在食物充分，无限空间，无天敌等理想条件下种群无限增长，体现“J型”曲线，A正确； 、自然状态下的种群随着时间的推移，增长所受的环境阻力不断加大，种群数量不能无限长大，体现 S型曲线，  B正确；  C、“J型”曲线中种群能无限增长，没有  K值，S型曲线存在环境容纳量，即  K值， C错误；  D、在自然界中，由于资源和空间是有限的，种群的增长体现  “S型”曲线，  D正确。 技法提炼 “S型”增长曲线的解读和剖析方法 三图对照剖析解读： （1）t1从前，种群数量小于K/2，由于资源和空间条件相对丰裕，种群数量增长较快，当种群数量为K/2 时，出生率远大于死亡率，种群增长速率达到最大值。 （2）t1～t2，由于资源和空间有限，当种群密度增大时，种内斗争加剧，天敌数量增加，种群增长速率下降。 （3）t2时，种群数量达到K值，此时出生率等于死亡率，种群增长速率为0。 2．如图为某天鹅种群数量增长的“J型”曲线和“S型”曲线。若不考虑迁入和迁出，下列有关表达不正确的选项是 A．成立自然保护区，改良其栖息环境，可使K值提高 ．对该种群密度的取样检查能够采用标志重捕法 C．bc段种群增长速率渐渐下降，出生率小于死亡率 D．比较曲线Y与曲线X，表示自然状态下种群最长增大速率无法高出理想状态下的最大增长速率 【答案】C 【解析】“J型”曲线：指数增长函数，描绘在食物充分，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的 情况。自然界的资源和空间老是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物 的数量也会增加，这就使种群的出生率降低，死亡率增高，有时会稳定在一定的水平，形成“S型”增长 曲线，在环境条件不受损坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称为K 值。 A、同一种生物的K值不是固定不变的，会受到环境的影响，当生物生存的环境改良，K值会上涨，A 正确； B、天鹅活动能力强，活动范围广，一般采用标志重捕法，  B正确； C、bc段种群增长率大于  0，但出生率仍旧大于死亡率，  C错误； D、比较曲线  Y表示自然状态种群数量的增长，曲线  X表示理想状态的种群数量增长，则曲线  Y表示， 在自然状态下，由于空间和资源条件有限，所以种群无法实现最大增长率，  D正确。 考向二种群数量变化规律的应用剖析 3．研究人员根据某地主管部门提供的当地农田中田鼠种群数量变化的数据，绘制出的λ值变化曲线如图所 示。下列表达错误的选项是 A．开始的15年间，田鼠数量最多的是第 10年 B．5?10年间田鼠数量减少可能是因为食物不足惹起的 C．引入天敌是根据捕食关系而采取的生物防治 D．如果第25年诱杀雄性田鼠也会起到近似的效果35时间/年 【参照答案】B 【试题解析】据图剖析，0-5年，种群的λ大于1且为一个定值，种群数量不断增加；5-10年λ不断减 小可是仍旧大于0，因此种群数量不断增加；10-20年，种群的λ始终小于1，因此种群数量不断减少； 15-20年，种群的λ始终等于1，种群数量不变；25-35年，引入天敌后，种群的λ始终小于1，种群数 量持续减少。 A、纵坐标的含义是λ值，只需λ值大于1田鼠数量就增加，等于1田鼠数量保持相对稳定，小于1田 鼠数量减少，所以开始的15年间，田