幼儿园讲座：说说个别化学习这点事儿.pptVIP

精品课件资料 ——说说”个别化学习”那点事儿 * 精品课件资料 说说“个别化学习”这点事儿 为何要开展个别化学习活动？ 怎样更有效地开展个别化学习活动？ 现状分析和调整建议 什么是“个别化学习活动”？ * 精品课件资料 什么是“个别化学习”活动 幼儿的个别化学习活动是一种行之有效的活动形式。在个别化学习活动中，教师可根据幼儿不同的兴趣出发，提供幼儿进行高效学习、获得最佳发展而设计的环境与材料，它可以使不同的幼儿获得相应的发展。因此个别化学习活动能最大程度的激发幼儿学习的主动性和自主性，推动幼儿习得良好的学习习惯和学习方法，积累丰富的知识经验。 * 精品课件资料 1、相对于集体教育而言，个别化学习活动充分考虑了学前儿童发展的差异性，提供了孩子更为多样化的材料，满足了儿童的不同兴趣和发展需要，真正实现了让幼儿个性化发展的目标 2、相对于集体教学而言，个别化学习活动更加重视幼儿个人的自主学习，重视幼儿与环境材料的相互作用，使得幼儿实现独立自主学习的发展目标 “个别化学习”活动的特点 * 精品课件资料 对幼儿发展的价值 “个别化学习”活动的价值 对教师发展的价值 对课程发展的价值 * 精品课件资料 1、有效培养幼儿的自主学习能力 2、促进幼儿认知发展和经验获得 3、萌发幼儿的探索兴趣和创造热情 对幼儿发展的价值 * 精品课件资料 案例：孩子，做你喜欢的事！ * 精品课件资料 …… * 精品课件资料 对教师发展的价值 1、有利于教师了解幼儿 2、有利于教师制订有效的教育计划 ——个别化学习活动为教师打开了一扇走进每个孩子心灵的大门，渐渐让老师学会了多角度看待孩子，并真正实现因此视角 * 精品课件资料 * 精品课件资料 对课程发展的价值 1、有利于实现新的教育目标 2、有利于拓展课程的组织形式 3、有利于整合教育资源 * 精品课件资料 主题：我在马路边 《我家门前一条路》 * 精品课件资料 怎样更有效的开展个别化学习活动 活动前，合理创建优质的环境，提供丰富的材料 活动中，细致观察幼儿情况，有效支持幼儿学习 活动后，及时组织分享交流，智慧推进课程发展 * 精品课件资料 情趣性 合理创建优质环境和丰富材料 丰富性 层次性 适宜性 开放性 可操作性 安全性 艺术性 * 精品课件资料 情趣性 * 精品课件资料 丰富性 同一区域尝试提供多元的操作材料 同一时间段提供不同发展领域的活动内容 * 精品课件资料 适宜性 2 1 3 中班：量一量(数经验) 1、幼儿选用同一种测量材料排列在不同的线段上，通过点数材料的数量来比较线段的长短，并做记录。 2. 幼儿选用不同的材料测量同一条线段，通过点数比较哪种材料用得多、用得少，并做好记录。 小班：快乐美发屋(艺术) 1、幼儿自由选择不同材质的纸张进行撕纸,可以撕出不同粗细长短的“头发” 2. 在圆形物体上进行自由黏贴,感受不同组合带来的变化,创造有趣的发型娃娃. 大班：能干的修理工(生活) 1、使用各种工具，尝试拆开录影机等小型家电，观察机器内部结构 2. 学着阅读说明书，并尝试组装，感受动手操作的快乐。 * 精品课件资料 开放性 * 精品课件资料 可操作性 * 精品课件资料 可操作性 * 精品课件资料 层次性 * 精品课件资料 艺术性 * 精品课件资料 安全性 * 精品课件资料 活动中，细致观察幼儿情况，有效支持幼儿学习 什么是儿童的“寻常时刻”？ 有哪些方法可以记录儿童的“寻常时刻” 如何解读分析这些“寻常时刻” “解读童心”对教师专业成长的意义和作用 * 精品课件资料 对儿童的“寻常时刻”的认识 寻常时刻——指占儿童一天中绝大 部分时间的、那些细小简单的活动和 时刻。能够构成与儿童生活和经历相 关的经验积累、经验碰撞、经验建构 的时刻都可视为是有价值的“寻常时 刻”。 * 精品课件资料 * 精品课件资料 经典案例：床下取鞋 * 精品课件资料 我的观察记录 * 精品课件资料 学习了记录方法 纸与笔的记录 照相机的记录 摄像的记录 综合的记录 作品的记录 * 精品课件资料 * 精品课件资料 精品课件资料