儿童家庭寄养服务内容.pdf

儿童家庭寄养服务内容 1 社会工作者 1.1 社会工作者应寄养家庭的实际需求，统筹协调各项专业服务。 1.2 社会工作者应按照MZ/T 167 的要求开展儿童评估、家庭招募、家 庭评估、儿童辅导、家庭培训、融合服务、跟进服务及儿童保护工作， 积极链接社会资源，为家庭寄养服务提供支持。 1.3 社会工作者应对寄养家庭开展安全教育知识培训，协助寄养家庭营 造安全养育环境。 2 教育 2.1 对于学龄前儿童，教师应开展评估，根据寄养儿童的能力提供以下 服务，服务内容包括但不限于： —— 为具有接受普通学龄前教育能力的寄养儿童链接合适的外部 教育资源，定期了解、跟踪和记录寄养儿童在校学习情况，协调寄养儿 童在校期间出现的各类问题； —— 对于其他寄养儿童，教师应根据寄养儿童的能力与特点设计、 准备和实施教学课程，记录课程的主要内容、教学时间和地点、教学形 式、所需材料、课前思考、主要关注的问题、寄养儿童学习情况、课程 反思等内容。每三个月应至少总结一次寄养儿童的成长情况，总结内容 包括但不限于：期间寄养儿童学习能力、社交能力、自理能力、运动能 力等方面的改变，针对性教学方案的实施情况，后期教学计划等。 2.2 对于学龄期儿童，教师应开展评估，根据寄养儿童的能力提供以下 服务，服务内容包括但不限于： —— 为具有接受普通教育能力的寄养儿童链接合适的外部教育资 源，定期了解、跟踪和记录寄养儿童在校学习情况，协调寄养儿童在校 期间出现的各类问题； —— 对其他寄养儿童由教师提供教育服务，选择相应教材并制定教 学计划，合理安排兴趣特长教学，对有特殊需求的寄养儿童进行个别辅 导。记录寄养儿童的教育和学习情况，加强与寄养家庭的交流沟通。每 半年总结一次教学情况和寄养儿童学习情况，分析存在问题并提出改进 建议。 2.3 及时整理、更新并保存相关教育记录，将其纳入家庭寄养档案进行 管理。 3 康复 3.1 康复治疗师应对寄养儿童进行康复需求评估，了解寄养儿童的康复 需求。 3.2 每月对有需求的寄养家庭提供康复宣教和指导工作，针对寄养儿童 需求制定康复训练计划，内容应包括但不限于寄养儿童基本信息、问题、 康复项目、频次、时间。康复治疗师教授寄养家庭康复训练技巧等相关 知识，记录培训内容和过程。 3.3 每半年对寄养儿童康复情况进行评估，及时调整康复训练计划。 3.4 为有特殊需求的寄养儿童提供康复转介服务。 3.5 及时整理、更新并保存相关康复记录，将其纳入家庭寄养档案进行 管理。 4 医疗 4.1 寄养儿童进入寄养家庭前，医生应为其提供全面体检服务。 4.2 寄养儿童进入寄养家庭后，应根据寄养儿童的年龄，按以下频次为 其提供体检服务： —— 6 个月及以下的儿童，每个月体检1 次； —— 6 个月以上不满1 岁的儿童，每3 个月体检1 次； —— 1 岁及以上不满2 岁的儿童，每半年体检1 次； —— 2 岁及以上的儿童，每年体检1 次。 4.3 体检内容应包括身高、体重、头围、胸围等体格检查，必要的检查 及生长发育评估等。 4.4 体检完成后，应对寄养儿童成长发展情况进行分析，将检查结果、 处置建议报机构，与寄养家庭及时沟通。 4.5 为有特殊需求的寄养儿童提供医疗转介服务。 4.6 每年应为寄养家庭开展至少1 次关于儿童护理、常见疾病及预防医 疗知识讲座；应面向寄养家庭提供医疗咨询服务；协调做好寄养儿童预 防接种工作。 4.7 及时整理、更新并保存相关医疗记录，将其纳入家庭寄养档案进行 管理。