02晨读家委会竞选标注版55.pdfVIP

家委会竞选别成了“名利秀” 晒名校学历、海归背景、高管职位，比车、比房、比 ……近日，上海一所 小学某班级家委会竞选 热议。 的竞争、激烈的措辞，映照着家长们的焦虑 情绪，也促人审视家委会这一 平台，思考家校之间的关系问题。 《 中长期教育 与发展规划纲要（2010—2020 年）》提出，建立中小学 家长委员会，引导社区和有关专业 参与学校管理和监督。在学前教育、义务教 育阶段，学校成立家长委员会，目的在于加强 、增进家校互动、促进学生 成长。从国外的相关实践来看，类似于家委会的相关机构发挥着重要的作用。在一 些 ，家长可以经由家长教师联谊会等类似家委会的平台，表达自己对于学校的 政策、课程、人事等问题的意见，参与学校管理。家委会采取竞选的方式，有利于 参与学校事务、提升家长们的积极性。从这个意义上来说，让那些更有时间、 更有条件和意愿的家长入选，未尝不是一件好事。 然而，现实中一些家委会竞选，异化为一些家长的 “名利秀”“关系秀”，不 仅有悖于组建家委会的初衷，也不利于形成健康的家校合作关系，还可能对孩子们 输出不良价值影响。家委会的 “异化”，无疑是不正常家校关系的体现。诚如 所言， “无论是拼 、拼人脉来服务学校，还是异化成 ‘校友会’，都是对家委 会的错误理解和实践。”从治理现代化的视角来看，家委会有助于厘清教育者和受 教育者的权责边界，有利于学校推进现代治理。但家委会发挥正向功能的前提，乃 是家长和学校各归其位，不能越俎代庖。 现实中，家长与学校之间的 ，要避免两种 状态。一种状态是，家校之 间缺乏互动，家长对孩子在学校期间的学习表现漠不关心、 ；另一种状态 则是，家长过度关心孩子，总是想方设法亲自介入学校管理。构建良性的家校互动 可说是当务之急，亟待从宏观层面加强顶层设计，从微观层面改进具体举措，科学 设置其职能，清晰划分学校与家庭的权责边界。“家庭教育首先是自我教育”。对 家长而言，理性认识家委会的作用，怀抱积极健康的心态去参与，也才能让这一平 台 正能量。 党的 报告明确指出， “必须把教育事业放在优先位置，深化教育 ， 加快教育现代化，办好 满意的教育”“努力让每个孩子都能享有公平而有质量 的教育”。应当看到，家委会 出现 “ ”“拼妈”现象，根源于家长对孩子 的教育焦虑。近年来，无论是 “幼升小”等升学 带来 ，还是教育 “抢跑” 课外培训火热，都说明孩子的教育是一个家庭 的事项，影响极其深 远，牵动着无数人心。这提示广大教育工作者及一切关心教育事业的人们，必须想 方设法提供 优质教育 ，促进教育公平。 （via ） 班级家委会别沦为“ 委员会” “本人××大学学士学位，××大学 学位，××大学教授 生导 师……”“本人就职于×× ，任副总经理……”“本人在知名外企做HRD，工 作时间相对自由，也有一定 ……”谁能想象得到，这些是小学班级家委会竞选 过程中涌现出来的简历。将这些“精英”爸妈聚合起来，分分钟可以打造一支产学 研一体的创业团队。 通过网友近日爆料、 曝出的这些简历，人们才了解到，上海、杭州等地一 些小学的家委会竞选，已经激烈到如此地步。 由于出身农村，我对班级家委会这种组织十分陌生。在我们农村，尤其在我们 念书的年代，家长与老师没有 ，甚至没有 。家长和老师的交流主 要靠孩子口头转达，假传圣旨的事时有发生。当然，偶尔在村头碰面时家长也会叮 嘱老师：“我家××要不听话，往死里打就行