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G7-U5-L2;回顾上一节课史前风格;Lesson 2 古代两河流域风格;Studio 2 设计一个圆柱印章;第一阶段 ;古代两河流域人民建造了最早的城市。他们发明了最早的书写系统之一。在数学上,他们想 出了零和位值的概念。在建筑上,他们发明了拱门。许多学者认为他们发明了轮子。这种文 化依赖轮子来运输物体。有了这些成就,早期两河流域人民发展了最早的艺术风格也不足为 奇了。;两河流域艺术作品;两河流域艺术作品;第二阶段 ;艺术背景;艺术背景;艺术问题;从艺术到书写
在几千年中,人们都用图片来传达简单的信息。后来两河流域的苏美尔人发明了一种更好的 书写系统。他们的系统从象形文字开始,即代表文字或物体的图片。随着时间的改变,这些 图片变得更加简单逐渐成为符号。苏美尔人用楔形芦苇在软的粘土片上创作这些符号。这些 书写形式被称为楔形文字。这个术语(cuneiform)来自拉丁语,意为楔形。许多这样的粘 土片,例如上面这一块,告诉我们很多商业信息。;探究
有三种重要的文明在两河流域经历兴衰。探究关于苏美尔人、巴比伦人和亚述人的信息。在 你的速写本本中记下这些信息的笔记,并且画画每一种文化的艺术风格。;第三阶段 ;未知艺术家。两河流域。《圆柱印章和印记》,约公元前 3300 年。绿碧玉印章,高 1 英寸。 卢浮宫,巴黎。;两河流域风格
这些动物是根据艺术家对于真实动物的观察和想象而创作的神兽。它们也是侧面的。你在哪 里还看到过这种风格?;作业设计;
教学小贴士
雕刻粘土 当雕刻湿粘土的时候,要经常清理雕刻工具的末端。用新闻纸或纸巾擦它。清理工具后,在 创作下一个印记前要在水中蘸一下尖端。这样工具不容易粘在粘土上,制作细节设计会更快。;头脑风暴;作品参考;作品参考;作品参考;作品参考;第四阶段
评价环节;作品评述与自我评价;艺术链接;课后作业;Thanks
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