GUL 欧普艺术幼儿美术绘画创意课件.pptx

G8-U5-L10;回顾上一节课非洲艺术;Lesson 10 欧普艺术;Studio 10 制作一幅欧普艺术作品 ;第一阶段 ;; 美国欧普艺术家理查德·安努斯科维奇(1930-)常运用五颜六色的几何图形展现动态的错觉。 在《壮丽的红色》中，艺术家运用深色和浅色的渐变展现欧普艺术。平面的画布看起来好像 在移动，又是向里弯曲，有时向外弯曲。正方形好像漂浮在画布上方，但同时又是画布的一 部分。这种效果越向中间越明显，其中，红色和绿色的对比最强烈。重复艺术元素是如何统 一这幅画的?;?最小的正方形看起来离较大的正方形更近还是更远?(更远) ?为什么会出现这样的视觉幻象?(正方形边缘的阴影让其看起来越来越远，创作出隧道的 幻象) ?形状的重复如何创造统一性?(整幅画都运用了相似的图形、线条和颜色。);欧普艺术;欧普艺术;第二阶段 ;;;;三维幻象 大多数欧普艺术是平面的，但是德裔美国艺术家卢卡斯·萨马拉斯(1936-)创造了三维光 学幻象。在上面的装置中，萨马拉斯用镜子装饰了屋子的所有平面，包括椅子和桌子。这些 镜子让墙壁、天花板甚至是地板都消失了。观赏者进入到这个房间，感受令人眩晕的感觉。 你能想象出自己在这个房间的镜子中是什么样子的吗?艺术家会如何评论这一装置?;速写本 通过画非常靠近的平行线练习如何创造光学错觉。通过改变线条的变化形态试验不同的效 果。通过相同的几何图形逐渐变大和变小创造不同的效果。;第三阶段 ;这幅画创造了怎样的光学错觉? 观察本页上的图片一分钟，注意这些细节: ?线条从中心向两旁扩散，好像纸被折叠了。 ?如果你仔细观察这张图片一分钟，图像好像在动，因为线条离得很近。; 是眼睛，不是我 你已经了解艺术家是如何通过绘画、雕塑和电脑艺术表达他们的情感，或表现对作品主体的 见解。但是欧普艺术家并不是这样，他们对于写实并不感兴趣，他们也不想借艺术作品表达 任何个人情感。实际上，他们想要将个人情感从艺术创作中抽离出来。在达到这一理念后， 许多欧普艺术家开始借助机器进行创作。你觉得这种创作过程是如何影响作品的主题的?;作业设计;技巧小贴士 测量工具 精确是欧普艺术的重要特点。所有的线条都必须是平滑、统一的。为了达到这种数学化的完 美，你可以使用一些工具比如尺子、圆规、量角器、曲线板和签字笔。这些工具，加上你的 耐心，可以达到你想要的效果。;?描述你画的线条。 ?图形中??条的排列方式如何影响作品的最终效果? ?这些拼图状的图形对作品的最终效果有何影响? ?你的艺术作品如何更有效地表现出景深和动态感的?并解释。;作品参考;作品参考;作品参考;第四阶段 评价环节;作品评述与自我评价;艺术链接;课后作业;Thanks！