历史思维—历史解释.pdfVIP

运用史料作为证据来论证观点或对具体史事作出解释与评价 历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、 能力与方法。所有历史叙述在本质上都是对历史的解释，即便是对基本事实的陈 述也包含了陈述者的主观认识。人们通过多种不同的方式描述和解释过去，通过 对史料的搜集、整理和辨析，辩证、客观地理解历史事物，不仅要将其描述出来， 还要揭示其背后的深层因果关系。通过对历史的解释，不断接近历史真实。 一、表达个人观点的题型 一般为分层给分的论述题，设问中有 “你是否同意……？”“请谈谈你的看 法”“……给了你什么启示？”“请说明理由”等表述。在回答此类题目时，不能 简单的回答 “同意”“不同意”“是”“否”，或只表达个人的观点，而是要运用题 目中的材料或教科书中的史事作为证据来佐证个人观点，或作出解释与评价。请 务必注意价值观的正确，以及观点与理由的匹配。 二、“史论结合”的评价原则 在运用史料作为论据论证自己观点或对具体史实作出解释与评价的时候，要 遵循 “史论结合”的原则。所谓 “史”指史料和历史事实。所谓 “论”指观点、 结论或评论，也指理论。所谓 “史论结合”即将史实与论述结合起来，每一个观 点都需要有相应的史实予以支撑，罗列史料的目的是为了证明自己的观点或反驳 对方的观点。 例如： 庆祝中华人民共和国成立70 周年主题教育活动 宣传计划书 观点、结论 主题：__________________ 板块一：经济持续健康发展 ①在新中国成立后不长的时间内，我国初步形成了独 立的、比较完整的工业体系和国民经济体系。 史实、依据 ②中国国内生产总值由1978 年的 3678.7 亿元上升到 2017 年的827121.7 亿元。 板块二：社会主义民主政治推进 板块三：文化事业繁荣兴盛 板块四：人民生活不断改善 板块五：________________________ 1 问题：若要为计划书再补充板块五，你会设计怎样的标题？并说明设计理由 在设计板块五的时候，许多同学选择了中华人民共和国70 年来在外交领域 的成就。但是在说明理由的时候，甲同学这样回答：“中华人民共和国成立70 年 以来，外交上取得了空前地成就。国际地位不断提高，成为有巨大影响力的国家。” 乙同学的回答是：“1953 年中国人民志愿军取得了抗美援朝的胜利。1971 年中国 重返联合国。1979 年中美建交。”这两个同学的表述都不完整，甲同学的回答中 只有观点，而乙同学的回答只是史料的堆砌。我们在回答时需要将两者结合起来， 形成较为完整的论述。 三、对历史事物的解释与评价 1. 运用概念与范畴 运用时间与空间、联系与区别、背景与条件、原因与结果、动机与后果、偶 然与必然等概念和范畴，分析、综合、归纳、比较基本史实和相关问题。 （1）时间与空间：“时间”与 “空间”的本质属性是统一的，一切历史人物 的活动与一切历史事件的发生发展均离不开特定的时空联系。首先表现为时序与 地域。如解释与评价世界古代历史中几大帝国的疆域：历经 10 年征战，亚历山 大建立了一个空前庞大的帝国，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚， 南达埃及，地跨欧、亚、非三洲；2 世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国的版图 横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”；拜占庭帝国是一个地跨 欧、亚、非三洲的大帝国；到8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三 大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。几大帝国的疆域虽然均横跨欧洲、亚洲、 非洲，但是帝国版图成形的时间不同，帝国发源地不同，扩张的方向以及疆域边 界各有不同，解释时需要将时间与空间联系起来进行表述。 其次，更进一步表现为从时代特征（所包含的政治、经济、文化、社会特点） 的视角；从地理环境（所影响的经济状况、政治形态、文化传统、社会生活）的 视角；综合时代特征、地理环境的视角，解释史事及其延续与变