《大学英语（2）》课程教学大纲（工程认证类）（本科）.pdfVIP

《大学英语（2）》课程教学大纲（工程认证类） 一、课程基本情况 课程代码：1101119002 课程名称（中/英文）：大学英语（2）/College Englis （2） 课程类别：语言工具类课程 学分：4.5 总学时：72 理论学时：56 实验/实践学时：16 适用专业：四年制本科非英语专业（艺术、音乐专业除外） 适用对象：四年制本科生 先修课程：大学英语（1） 教学环境：多媒体、网络 开课学院：外国语学院 二、课程简介 1.课程任务与目的 《大学英语 (2)》是四年制非英语专业本科学生学期必修的公共基础课程。为满足我校技 术应用型人才培养目标， 《大学英语(2)》课程采用综合教学模式，坚持 “以教师为导向、 以学生为主体”的教育教学思想, 以英语的实际使用为导向, 以培养学生的英语应用能力为。 该课程旨在进一步增强跨文化交际意识和交际能力，同时加强培养学生的自主学习能力，提 高综合文化素养。此外，将积极开展课程思政教学，将价值融入课程任务与目的。 2. 对接培养的岗位能力 本课程注重发展学生通用语言能力, 进一步强化培养学生的英语交流能力和跨文化交际能 力，提升用英语阅读、写作以及翻译等英语综合应用能力，能够基本满足日常生活、学习和 未来工作中与自身密切相关的信息交流的需要，并培养基础理论扎实、具有较强学习能力、 实践能力和职业素养的高素质应用型人才和复合型人才。 三、课程教学目标 总目标 《大学英语(2)》的教学目标是坚持全面发展的育人观，进一步培养学生的英语应用能力， 增强跨文化交际意识和交际能力，同时加强培养学生的自主学习能力，提高综合文化素养， 使学生在学习、生活、社会交往和未来工作中能够地使用英语，注重学生通用能力和专业能 力协同培养。 1．课程对毕业要求的支撑 毕业要求 1. 能够就专业问题与业界同行及社会公众进行沟通和交流，能够撰写研究报告和 设计方案、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国 际视野，能够在跨文化背景 下进行沟通和交流。 指标点 1.1 具有一定的国 际视野和在跨文化背景下的沟通、交流与协作能力。 毕业要求 2. 具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。 指标点 1.2 能够认识不断探索和学习的必要性，具有自主学习和终身学习的意识。 2.课程教学目标 （1）能够听懂日常话题，熟练掌握常用语，并无障碍接受英语授课；能听懂与工作岗位相 关的常用指令、产品或操作说明等。能运用基本的听力技巧。能够熟练阅读简单的英文原版 书籍以及难度适中的英文报纸、期刊，并且可以在阅读之后从简单提炼大意提高到精 准提 炼其主旨大意。同时通过听力、阅读和任务型教学活动进一步提升的思辨能力。 （2）熟练掌握本专业常用词汇和句式表达，地运用一些翻译技巧,培养学生具有翻译本专业 文献的能力，进一步加强学生跨文化沟通能力。 （3）熟练地进行日常交谈，语音、语调、语法符合交际规范，具备本专业基本的国 际交流 与沟通能力，进一步提升自主学习能力；能逐渐熟练运用写作技巧描述个人感受、表达自己 意见，结构完整，用词准确，语言连贯，进一步培养学生逐步具有本专业的英文文章撰写能 力和思辨。 3.教学内容与课程教学目标之间的对应关系 课程教学目标 教学内容 教学方法 目标1：听懂日常话题，熟练掌握常用 语，基本能接受英语授课；能听懂与工 作岗位相关的常用指令、产品或操作说 1. 多媒体教学 大学英语（2） 明等。能运用基本的听力技巧。能够阅 2. 分组任务法 Intensive Reading 读一些简单的英文原版书籍以及难度合 3. 交互式教学 Viewing,Listening 适的英文报纸、期刊，并且在阅读之后 4. 动画视频