小说阅读人物形象之描写手法及作用.ppt

LOGO LOGO 小说阅读人物形象之描写手法及作用 第一张，课件共二十三张，编辑于2022年5月 小说是以 为中心， 通过 的叙述 和 描写来反映社会生活。 塑造人物形象 完整的故事情节 环境 小说三要素： 人物 环境 情节 第二张，课件共二十三张，编辑于2022年5月 大家先回忆哪些小说的哪些人物给你留下了深刻的印象？ 周瑜、诸葛亮、猪八戒、林冲、范进、贾宝玉、闰土、孔乙己、阿Q、祥林嫂、别里科夫、桑地亚哥…… 能不能回想起作者究竟运用了哪些手法来刻画这些令人难忘的形象？ 能不能明准确评价这些人物形象的意义？ 能不能用简洁的语言概括这些人物的特点？ 第三张，课件共二十三张，编辑于2022年5月 1、分析人物形象。 2、分析塑造人物的具体方法和作用。 3、对文中人物进行客观公正的评价（包括作者对人物的态度和读者对人物的评价） 设题类型 第四张，课件共二十三张，编辑于2022年5月 小说中塑造人物的手法 第五张，课件共二十三张，编辑于2022年5月 肖像描写 心理描写 行动描写 语言描写 神态描写 别人的描述 衬托、对比 环境烘托 情节推动 正面描写(直接描写) 塑造人物的具体方法 侧面描写(间接描写) 第六张，课件共二十三张，编辑于2022年5月 ⑴肖像、神态、动作描写： 更好展现人物的内心世界及性格特征。 ⑵语言描写： ①刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。②描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。 ⑶心理描写： 直接表现人物思想和内在情感（矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等），表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。 ⑷细节描写：更细腻地展示人物某一特征。 （5）侧面描写：衬托、对比突出主要人物 各种描写手法的作用 第七张，课件共二十三张，编辑于2022年5月 《红楼梦》中：王熙凤携着黛玉的手，上下细细打量一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致人儿!我今日才算看见了!况且这通身的气派竟不象老祖宗的外孙女儿，竟是嫡亲的孙女儿似的，怨不得老祖宗天天嘴里心里放不下。——只可怜我这妹妹这么命苦，怎么姑妈偏就去世了呢?” 说着便用帕拭泪。贾母笑道：“我才好了，你又来招我。你妹妹远路才来，身子又弱，也才劝住了，快别再提了。”熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢!我一见了妹妹，一心都在他身上，又是欢喜，又是伤心，竟忘了老祖宗了，该打，该打!” 语言描写 第八张，课件共二十三张，编辑于2022年5月 结论：“言为心声”，语言是人物内心世界的外化，因此，人物语言是小说体现人物性格的一个重要方面。 短短一段人物语言描写，把王熙凤的倚势、虚伪、逢迎、乖巧、逞能、揽权等性格表现得淋漓尽致。 又忙拉着黛玉的手问道：“妹妹几岁了?可曾上过学?现吃什么药?在这里别想家，要什么吃的，什么玩的，只管告诉我；丫头老婆们不好，也只管告诉我。”黛玉一一答应。一面熙凤又问人：“林姑娘的东西可搬进来了?带了几个人来?你们赶早打扫两间屋子叫他们歇歇儿去。” 第九张，课件共二十三张，编辑于2022年5月 “嗯！不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错……这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。……我要好好地教训他一顿！……这多半是条疯狗……” 不知是谁家的狗 再如，《变色龙》里有这么几个情节： 第十张，课件共二十三张，编辑于2022年5月 1 “这小狗还不赖，一口就咬破了这家伙的手指头！哈哈哈…… …… 好一条小狗……” 是将军哥哥的狗 2“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了。 第十一张，课件共二十三张，编辑于2022年5月 郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提着醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“酒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做”郑关西！” 你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做“郑关西！” 你如何强骗了金翠莲？” 扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油铺∶咸的，酸的，辣的，一发都滚出来。 郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一 第十二张，课件共二十三张，编辑于2022年5月 边，口里只叫：“打得好！” 鲁达骂道：“直娘贼！惫敢应口！” 提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺的∶红的，黑的，紫的，