生命科学课件 第一章绪论.ppt

第一章 生物与生命科学 一、什么是生命 1、细胞是生命的基本单位 2、新陈代谢、生长和运动是生命的本能 3、生命通过繁殖而延续 4、生物具有个体发育和进化的历史 5、生物对环境具有适应性 二、为什么要学习生命科学 1、生命科学及生物技术的发展推动了社会的进步和经济的发展 2、生物科学和生物技术是解决当今人类社会面临的重大问题和挑战的需要 3、新世纪的大学生不能没有现代生命科学基础知识 4、生命科学的发展需要你的参与 转基因动物图片 东北虎 我也是 难得 有闲散散步 麋鹿：俗称“四不像”。 头像马 尾像驴 蹄像牛 角像鹿 金丝猴 我就像那冬天里的一把火 猩猩 我很丑，但我很温柔 眼镜蛇草：看我像眼镜蛇吗？ * * 生物和非生物有什么本质区别呢？ 二、生物的基本特征： （一）生物体具有共同的物质基础和结构基础 1.共同的物质基础： 生石灰： 小 麦： CaO 水、无机盐、 糖类、脂类、蛋白质、核酸 一切生物共有 各种化学元素和化合物 蛋白质： 生命活动的主要承担者。 核 酸： 一切生物的遗传物质。 生命活动的决定者。 2.共同的结构基础 细胞 单细胞生物 多细胞生物 （除病毒外） 病毒： 无细胞结构的生物 成分： 蛋白质 核酸 腺病毒 大肠杆菌噬菌体 常见病毒 （二）生物体都有新陈代谢。 1．概念： 活细胞中全部有序的化学变化的总称。 2 ．过程： 环境 物质、 能量 O2 食物、 （如： ） 物质、能量 CO2 代谢产物、 （如： ） 生物体 （如： ） 人 3 ．实质： 自我更新 （三）生物体都具有应激性。 1．概念： 生物体对外界刺激都能发生的一定的反应。 2、举例： ①老鼠听见猫叫， ②鱼饵投入水中， ③植物根的向地性和茎的向光性。 立即躲进洞里。 招引许多鱼来取食。 （四）生物体都有生长、发育和生殖现象。 177 鳖 123 龟 30 牛 62 马 34 狗 2 蝙蝠 平均年龄（年） 动物 2300 巨杉 750 石松 544 刺柏 平均年龄（年） 植物 几种动物和植物的年龄 种瓜得瓜，种豆得豆。 龙生龙，凤生凤， 老鼠生的儿子会打洞。 一母生九仔，连母十个样 （五）生物体都有遗传和变异的特性。 （一）遗传： 上一代的特性和下一代的相同或相似。 如： 猫的后代都长胡须。 （二）变异： 上一代的特性和下一代或同代之间存在着差异。 如： 同一母猫得后代毛色各不相同 。 （六）生物体都能适应和影响一定的环境。 1 、生物体都能适应一定的环境。 如： 枯叶蝶和枯叶 竹节虫和竹子 适应性： 生物形态结构和生理功能表现出与环境 相适应的现象。 如： ①青草地里的昆虫多数是绿色的。 ②生长在沙漠地带的仙人掌， 叶片已演变成刺状，肉质茎有贮水功能。 适应性需通过长期的自然选择， 需要很长的时间才能形成。 2 、生物体能影响环境。 如： ③地衣能适应在岩石上生活， 又能分泌地衣酸使岩石产生裂缝。 ①蚯蚓能适应土壤生活，又能疏松土壤。 ②莲，既能适应水生环境，又能净化水质。 出淤泥而不染 土壤工程师。 四、当代生物科学的新进展： 请同学们阅读P9－13有关教材内容，并思考： ①当代生物科学主要朝什么方面发展？ ②什么是生物工程？你了解哪些生物工程？ 请列表说明。 ③什么是生态学？根据你的生活常识， 你了解哪些生态的例子？ （一）方向： 微观——分子水平 宏观——生态水平 （二）生物工程方面： 1．概念：是生物科学和工程技术有机结合而兴起的 一门综合性的科学技术。也就是说，它以生物科 学为基础，运用先进的科学原理和工程技术手段 来加工或改造生物材料，如DNA、蛋白质、染色体、 细胞等，从而生产出人类所需要的生物或生物制品。 2 ．成果： 效益 成果 生物工程乙肝疫苗 干扰素 人类基因组计划 抗黄瓜花叶病毒基因 转基因鲤鱼 两系法杂交水稻 抗虫棉 用甘蔗、玉米秸秆等 生产的酒精 超级菌 预防乙型肝炎 抑制病毒在细胞内增殖 在基因水平上对人类的疾病进行诊断和治疗 培育抗病毒能力很强的烟草等农作物新品种 加快鲤鱼的生长速度 比三系法杂交水稻平均每公顷增产15％ 抗棉铃虫效果明显 取代石油 分解石油的速度比普通细菌快的多，净化 石油污染的能力得到明显的提高。 抗虫棉 两系法杂交水稻 超级小鼠 （三）生态学方面： 2. 世界五大问题： 人口爆炸、环境污染、资源匮乏、 能源短缺、粮食危机 3. 安徽省颖上县小张庄——生态农业。 1．概念： 研究生物与其生存环境之间相互关系的科学。 枯叶蝶 竹节虫 大象：看我纹丝不动！ 扬子鳄 我是爬着