学校文化战略策划与品牌建设讲义课件.ppt

案例：济南市胜利大街小学办学理念 核心价值观：创生。 形 象 定 位：创新型、示范性省级规范化小学。 发 展 愿 景：致力于成为全国有影响力的品牌小学。 学 校 精 神：自信自豪、协力协进、唯实唯新的胜利精神。 校 训：自新、常新、全新。 教 育 理 念：构筑自我发展平台，创建和谐精神家园。 办 学 要 略：全面实施宽基教育，倾力建设品牌学校。 第三十一页，共七十四页。 特别提示： 核心理念是学校文化的“魂”，只要核心理念的确定具有高度的哲学性、适切性、差异性、统领性与前瞻性，并真正将其作为贯穿学校所有办学思想的红线，使办学理念系统形成“价值链”，再辅以执行系统的跟进与完善，那么从理论上说学校的办学理念与行为就必定具备鲜明的战略个性，就必然会建立起独具魅力的品牌形象。 第三十二页，共七十四页。 三、学校文化战略策划的内容 2、执行力系统——做什么、怎么做 校名使用规范 行政机构建设 品牌策略 公共关系策略 制度建设 校本仪式 教科研策略 教学行为规范 教工手册 学校文化传播系统 人力资源开发策略 第三十三页，共七十四页。 三、学校文化战略策划的内容 3、形象力系统（视觉）——看什么、怎么看 基础视觉塑造： 校标、校名标准字、标准色、辅助图形、辅助色、卡通形象等 应用视觉塑造： 办公系统、导示系统、环境系统、宣传系统等 建筑物与道路的命名 第三十四页，共七十四页。 案例：部分校标 财经学校 群英小学 青云巷小学 光明小学 第三十五页，共七十四页。 案例：山东省部分实验学校校标 胶州实验小学 山东省实验小学 淄博高新区实验小学 莒南县实验中学 山东省实验中学 胶州实验中学 第三十六页，共七十四页。 案例：后塍高中校标（崇真） 。 第三十七页，共七十四页。 案例：宜兴实验中学校标（精进） 。 第三十八页，共七十四页。 案例：德阳五中校标（博） 。 第三十九页，共七十四页。 案例：沙洲中学校标（树业） 。 第四十页，共七十四页。 。 。 第四十一页，共七十四页。 第四十二页，共七十四页。 案例：张家港外校校标（和） ， 第四十三页，共七十四页。 ， ， 第四十四页，共七十四页。 ， ， 第四十五页，共七十四页。 ， ， 第四十六页，共七十四页。 案例：沙洲中学楼名 教学楼—— ①灼桃楼 古人素以桃李比喻学子，“灼桃”可形容学子们的勃勃生机。典出《诗经·桃夭》：“桃之夭夭，灼灼其华。”灼为繁茂之意。 ②渡梅楼 典出[唐]杜审言《和晋陵陆丞早春游望》：“梅柳渡江春。”江北尚是冬季景象，可渡过江来，却是春梅绽放柳树抽芽。“渡梅”即比喻学子们通过学习呈现出崭新的面貌。 ③青枫楼 枫叶以红色为成熟，“青枫”则喻示同学们正处于欣欣向荣的成长阶段。[唐]高适也有“青枫江上秋帆远”的诗句，描绘天高地远的景象。 第四十七页，共七十四页。 。 行政楼——秀松楼 松树为坚韧、高洁的象征（《荀子·大略》：“岁不寒，无以知松柏。”陈毅《冬夜杂咏》：“要知松高洁，待到雪化时。”）秀，茁壮滋长之意（[宋]欧阳修《醉翁亭记》：“佳木秀而繁阴。”） 办公楼——沃桑楼 典出《诗经·氓》：“桑之未落，其叶沃若。”由桑树可以联想到春蚕，由春蚕可以联想到教师的奉献精神。 科技楼——春杏楼 典出[宋]宋祁《木兰花》：“红杏枝头春意闹。” 艺术楼——折芳楼 典出《九歌·山鬼》：“折芳馨兮遗所思。”在这里，莘莘学子可以尽情享受艺术的芳馨。 图书馆——纫兰堂 典出《离骚》：“扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。”意喻博采众善。 第四十八页，共七十四页。 案例：德阳五中楼名、广场名 行政楼——博喻楼。 教学楼——博文楼、博习楼。 科技楼——博见楼。 学生公寓——乾明阁（男）、坤慧阁（女）。 迎门广场——博爱广场。 教学楼间广场——博雅庭、博智庭。 第四十九页，共七十四页。 三、学校文化战略策划的内容 3、形象力系统（听觉） 学校主题音乐 学校标识音乐规范 学校行为识别音乐规范 掌声规范 学校电子媒体