高中体育与健康_足球正面头顶球教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

一、教学目标：　　 认知目标：知道头顶球是足球争抢、配合及射门的一项重要技术，80%的同学掌握原地前额正面头顶球动作。 体能目标：通过练习，发展学生协调性和团队配合能力。 情感目标：在多人人合作探究学习中，互相纠正对方动作，通过练习克服恐惧心理增强学生自信心，提高合作学习能力，增强团队意识。　　 二、本课的重、难点：　　 重点：触球部位、上体后仰 难点：全身协调用力 三、教学策略： 　　 本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学。 教学流程：引导—提问—观察—探究—再练—归纳 足球正面头顶球技术及体能练习教案 授课 教师 单 位 上课时间 2015.3 地点 校田径场 教学 对象 高一（2）班 人数 40 课 时 6-5 教学 内容 1、足球：前额正面头顶球 2、迎面折返跑接力比赛游戏 重点 触球部位、上体后仰 难点 全身协调用力 教 学 目 标 认知目标：知道头顶球是足球争抢、配合及射门的一项重要技术，80%的同学掌握原地前额正面头顶球动作。 体能目标：通过练习，发展学生协调性和团队配合能力。 情感目标：在多人合作探究学习中，互相纠正对方动作，通过练习克服恐惧心理增强学生自信心，提高合作学习能力，增强团队意识。 课的 部分 教学内容 教师指导 学生活动 组织形式与阶段目标 练习 次数 时间 课堂常规 课堂常规 1、指定集合地点，检查学生着装，接受体育委员的报告。 2、师生相问好，宣布本课学习内容。 1、体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。 2、注意听教师宣讲，听清本课教学内容及教学目标。建立学习信心。 组织队形： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 简明阐述本课任务与要求 要求：动作到位，精神饱满； 培养学生养成良好的课堂组织纪律 2′ 开 始 部 分 准备活动 1、热身慢跑 2、徒手操 1、热身慢跑： 教师口令指挥慢跑路线 （围成一个圆）喊数抱团游戏 2、A颈部运动 B扩胸运动 C体转运动 D腰部运动 E头顶球模仿练习 要求：两臂打开、上体后仰、颈部适当紧张 提问：足球头顶球在足球比赛中体现在哪些方面。 （传球、攻门、抢断、阻截，因此被成为第三只脚） 1、在教师口令下统一进行练习并慢跑结束之后还原成四路纵队。 2、模仿教师动作进行练习 3、认真听教师讲解徒手操方法及要求 4、听从教师指挥,动作尽量规范,动作幅度要大。 5、积极回答。 组织队形：四列横队成体操队型散开； * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 组织队形：散点 6′ 基 本 部 分 头顶球练习 2、“橄榄球”比赛 提问：大家知道头顶球的击球部位是哪？ 生：前额···· 师：那上体的动作呢？ 生：上体后仰···· 1、教师请一名学生协助表演原地正面头顶球，然后讲解完整的头顶球技术动作要点。（顶球时：蹬地、收腹、摆体、顶送发力） 2、指导学生分组练习，两人一小组六人一大组： A、自抛自顶练习。 B、一人抛球，一人原地头顶球。相距2-3米依次轮换。尝试练习原地前额正面头顶球。练习时抛接球的同学注意观察顶球同学有没有做到三点：顶球部位是前额、上体后仰、两臂张开，相互观察纠正，开展合作探究活动。 练习后各大组推荐学生展示再分组完成两个任务： 任务一：怎样才能把球顶远？ 三人一组练习，通过合作探究总结出动作要领：利用蹬地和腰腹的力量上体前摆迅速，颈部适当紧张顶球的中部、中下部就能顶出更远的球 任务二：移动中如何进行头顶球？ 学生三人一组练习，通过合作探究完成动作要求：先判断球的路线，后移动选位，再顶球。 4、教师巡回指导，针对集体出现的错误进行纠正，并引导学生一起试着回答分析任务中的问题。 5、优秀学生展示。 6、头顶球接力赛：分成八个小组，两个小组迎面相距3米，一抛一顶，抛顶结束后跑到对方队伍队尾。 教师组织按8个小组进行对抗赛：每两组一个足球一个篮球场，传接时要用手来完成，不能运球，最后射门要用头顶球来完成。以进球多的小组获胜。 1、积极回答。同伴之间可以进行交流，共同探讨。 2、认真听教师讲解足球原地头顶球动作要点并模仿。 3、在三人一组的练习中，把刚刚老师讲解的动作要及重点、难点的解决方法运用到练习中。 4、同组队员互相提醒动作的完成度，互相比较。 5