项目教学设计(商业智能4-1).docxVIP

商品销售分析教学设计 编制人：王廷 编制时间： 预计学时：3学时 一、工程描述?描述内容包括做什么事情、取得什么结果 子任务1:实现八爪鱼采集器对网页数据的抓取（简易采集） 40分钟 子任务2：对商品进行用户情感分析，以词云图形式展示 40分钟 子任务3：通过Excel 2013实现对商品的用户评价比照分析 30分钟 子任务4：以自定义采集模式实现网页数据的精准采集 50分钟 二、教学目标说明： 从“学习结果”的角度来描述教学目标 能掌握互联网数据抓取和分析的基本数据处理流程，并能针对不同的网站结构运用已有开 源框架进行数据采集和分析。 能掌握八爪鱼采集器简易采集获取网页数据的方法； 能理解词云图代码对所采集数据进行用户情感分析的基本原理； 能掌握用Excel 2013对商品销售数据进行分析的方法； 能理解八爪鱼自定义采集的工作流程及原理；三、教学资源 说明： 尽量涉及感知、认识、理解、操作四个层面的资源包括硬件资源及文本、PPT、短视频、动画、仿真等教学资源 课堂教学：职教云2 在线评阅系统U! U! U!教学组织说明： U! 教学组织 教学组织设计包括如何分组、如何协调使用教学场地、如何协调课内、课外教学如何分组须明确分组规那么与人数要求、小组各成员的职责 如何协调使用教学场地：如完本钱模块（任务）涉及多个教学场地的使用时 对场地和 学生的安排如何协调课内、课外教学包括明确课内教学任务与课前、课后学习任务的关系 课内：本工程在网页数据抓取方面有共性的和个性的局部，提出问题、八爪鱼采集器… 课前任务：了解网页数据如何获取：翻开一个最感兴趣的网页，想要获取上面内容通 常是复制粘贴，获取数据量较大时这种方式效率低下、繁琐，八爪鱼采集器的出现有效地 解决了上述问题，对照教材了解相关内容。 课后任务：熟悉商品数据获取、分析流程：找到一部感兴趣电影，获取相应用户反应 信息并对其进行用户情感分析。 五、教学过程 在整个的教学过程中，是以教师为主导、以学生为主体、以问题驱动为主线，同时应 该以学生解决问题为主，因此需要把课堂还给学生，从而做到因材施教，教师从机械教授到 分析、引导和答疑解惑转变，学生从被动跟随变成主动思考和探索，通过Python自动评阅 系统和立体化资源的支撑，形成“讲一练一析一做一测”的微观教学模式。 讲：教师提出问题，如何获取网页上的数据？最简单的就是复制粘贴，但数据 量大时效率低下、过程繁琐。如何能快速获、有效地获取网页数据呢？目前用的 较多的方法是网络爬虫，该方法需要学生在Python编程方面有一定的基础，因此 本局部利用已有软件对网页数据进行抓取，即：八爪鱼采集器。 介绍八爪鱼的下载、安装及注册方法，演示如何使用易采集模式领采集网页 数据； 练：学生在京东网上选取3款不同品牌的销售较好的智能手环，用八爪鱼采集器简易模式对所选取手环的用户评价信息进行采集（教材子任务1）; 析：教师基于学生在京东网上所采集数据及教材3. 3. 4局部词云图代码讲解如 何对用户情感进行分析，介绍如何利用Excel2013对商品用户评价进行比照分析; 做：学生自己根据教材内容及教师讲解，完成对所抓取用户评价信息的用户情感分析及用户评价比照分析（教材子任务2、3）； 测：课后学生通过作业自主评阅系统进行测试、复习和巩固。 引例、例如、程序和作业（六）拓展任务：自定义采集数据 （该局部内容可根据进度及学生学习情况进行安排讲或不讲） 教师先指出简易采集的缺陷，进而过度到自定义采集（可精准抓取网页数据），以 猫眼电影为例先简单讲解如何抓取，强调几个关键点，如：选取感兴趣的内容后会把相关联 的进行标记，点击选中全部（以循环形式抓取）还不能对数据进行抓取，需设置采集数据这 一动作，简单介绍如何通过流程分析数据采集过程。 学生参考教材自行练习自定义采集数据（教材子任务4）。 线上通过在线教学系统，学习工程前导知识，主要是 线上自学【文本】 .学习数据挖掘背景知识，展示大理5月份晴雨天概率和预测结果的条形图。 .学习天气网( s:// tianqi /)的历史天气数据构成、晴雨数据条形图的含 义 .天气预测所涉及的基本概念与整体工作程序，包括Robots协议、网络爬虫、requests. BeautifulSoup matplotlib 和 numpy 库 六、学生技能评分点 序号 技能 评判结果 1 八爪鱼采集器简易采集 2 用户情感分析 3 用户评价比照分析 4 八爪鱼采集器自定义采集 5