部编版六年级下册语文复习教案.docx

六年级语文下册期末总复习计划 一、学生情况分析。 本班现有学专0人，其中男同堂3人，女同学27人。学生思想表现良好，在 学习方面，大部分同学比较认真，有少数学生自制力较差，缺乏学习自觉性；班中学 生基础比较薄弱，学业成绩较差。要想提高本班复习效果，针对上述情况，必须夯实 基础，以本为本，加强语文‘双基能力的培养使他们在原有的基础之上加深理解、 加深认识，进一步激发其学习兴趣，培养良好的学习方法，树立学好语文的信心，力 争使全班同学的语文成绩有一定幅度的提高。 二、复习重点。 1、继续加强学生良好学习习惯的培养，如正确的读写姿势、朗读方法、课外阅 读兴趣等等，如认真完成作业、勤于收集资料、不懂就问，在实践中运用等习惯。 2、继续巩固汉语拼音，教育学生利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话， 解决生活中的实际问题。 3、准确认读生字，按笔顺正确默写生字，按字的结构把字写端正，写匀称，写 美观，将书写分灌输于平时的测验之中，进一步加强学生的生字连词、组词的能力； 将课本要求的生字做到会默写、会组词；将每课生字词和成语做到会默写，少数词语 必须按要求熟练造句；将个练习上的“诵读与积累”做到能理解、会默写。 4、培养学生良好的口语交际能力，熟练运用口语解决生活实际问题。 5、培养良好的朗读、默读习惯，学会读通、读懂课文，理解课文中心，掌握写 作方法；将课本（含练习上要求背诵的）中要求背诵、默写的课文及片段逐一落实， 做到熟练背诵，能按照要求进行默写。 6、继续培养联系语言环境和生活实际，理解词语和课文内容。要学会联系上下 文和联系生活实际理解句子的本掌握句子的不同表达方潺会句子的感情色彩； 认识比喻、拟人、反问、排比、对偶、夸张等修辞方法；学习与运用简单的复句；会 修改常见的几种病句。 7、能阅读程度适合的少儿读物，了解其主要内容，能用自己的话叙述其主要内 容。 8、加强学生的习作能力的培养，注重其审题、布局谋篇等能力的培养；鼓励学 生不拘一格、大胆想象、幻想，写出自己内心的想法、感受，真正做到“营为心声” 三、复习措施。 1、对照《新课标》认真钻研教材，认真钻研复习方法，结合学生以前在学习中 出现的问题，“对症下药”认真备、上好每一堂复习课。 2、切实减轻学生负担，大力推行素质教育，让每一位学生在复习的过程中轻松、 自如，没有压力。力争考得轻松让他们真正在宽舒和谐、愉悦的气氛中乐于复习、 勇于复习、勤于复习。 3、多参考教育教学资料，尤以一些优秀试卷为主，借“他山，之来提高、充 实自己，并运用到复习课实际中来，学以致用。 4、不单纯看重学生的测验成绩，要注重其方法的培养，要使其既“知又” “知其所以然，真正授学生以渔。 四、实施步骤。 复习初定为三个阶段： 1、第一阶段，以课文为单位，抓住课文重点章节及课后习题，适当练习测验， 加深学生的巩固与理解。 2、第二阶段，以字、词、句、篇、习作为单位，分门别类进行复习。将全书中 的知识进行归类，循序渐进，适度练习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握并运用解 决实际问题。 3、第三阶段，全面检测，查漏补缺。在前两个阶段的复习基础上，对全册教材 的语文知识进行全面检测，用相关模拟测验题进行测验，找出学生仍存在的问题，进 行重点指导、讲解，帮助学生克服困难，解决疑难问题。 五、复习时间和内容安职22课时） 复习拼音、 生字3 课时 复习词语 4 课时 复习句子 7 课时 阅读理解 2 课时 复习课文 2 课时 复习写作 3 课时 语文知识点梳理1 课时 六年级语文下册期末总复习教案一、复习拼音、生字 复习目标： 1、熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确 地拼读、拼写音节； 2、能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，能运用拼音识字，正音和学习 普通话。 3、复习用音序及部首的查字法查字典，培养独立识字的能力。 复习重、难点：复习生字以及查字典的方法。 复习方法：对教材进行整合，让学生进行合作，自主的学习。 复习课时：3课时。 第一课时 一、声母2 3个:bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw 二、韵母2 4个： 单韵母（元音）：aoeiu u 复韵母（8个）： ai ei ui ao ou iu ie Ue 特殊韵球1个）：er 前鼻韵母5个）： an en in un Un 后鼻韵球4个：ang eng ingong 三、整体认读音节（16个） zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 四、字母表（26个） 大写：ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ 小写：a bcdefg h i j klmn opqr stu v w x y z 五、声调：阴平（一声）阳平（二声