《陈涉世家》第2课时示范公开课教学PPT课件【统编人教版九年级语文下册】.pptx

第2课时;;;1.把握陈胜、吴广的人物形象，体会人物性格，理解他们在反对秦王朝暴政斗争中的重要作用。 2.分析文章在材料组织、表现手法等方面的特点，欣赏作者的写作艺术。;小组成员自由朗读，圈画关键词句，总结取胜的原因。 圈画关键语句，概括陈胜、吴广的性格特点；根据起义过程，讨论陈胜、吴广发动起义的策略的高明之处。形成小组结论，一人负责记录。 每组可以派不同的同学分享，可以配以适当解说。;;;;成果小结;;回顾课文，小组成员互相讨论作者的写作特点，并做好记录。 组内互相交流讨论作者对陈胜的情感态度，分享各自的观点。 小组派代表分享，并配以解说。;成果展示;成果展示;起义策略; 【甲】陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人尝与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令欲缚之。自辩数，乃置，不肯为通。陈王出，遮道而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐！涉之为王沉沉者！”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉为王，由陈涉始。客出入愈益发舒，言陈王故情。或说陈王曰:“客愚无知，颛妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。 (选自《史记·陈涉世家》）; 【乙】陈胜为王，妻之父兄往焉。胜以众宾待之。妻父怒曰：“怙强而傲长者，不能久焉。”不辞而去。是其事类也。 (选自《索隐·顾氏引孔丛子云》）; 作者把出身低微的陈涉列入“世家”，对此，你能说说你的看法吗？;课堂演练; 1.推荐阅读《史记》。 2.学完本文，你有什么感想？可以结合自身生活体验，尝试写一篇读后感。;谢谢大家！