《孔乙己》第2课时示范公开课教学PPT课件【统编人教版九年级语文下册】.pptx

孔乙己 第2课时 第二单元 部编版·统编教材人教版九年级语文下册 简单概括孔乙己在咸亨酒店出场的四个片段 孔乙己偷了何家的书，被大家取笑，他争辩说“窃书不能算偷”。 孔乙己没考上秀才被质疑嘲笑，教“我”“回”字的四种写法。 孔乙己给孩子们吃茴香豆，但是当豆快被吃完时，又用五指将碟子罩住。 孔乙己因偷窃被打折腿，遭到嘲笑，他在笑声中坐着用手慢慢走去，再未回来。 1.关注文中的人物描写，分析小说中的人物性格，理解人物形象的复杂性和丰富性。 2.理解其他人眼中的孔乙己，感受人世冷暖，体会小说的批判力量。 学习目标 全班分为4/8组，每1/2大组的同学选定一个片段进行解读分析。 重点把握作者对人物的描写，思考这些语句是从哪些方面来刻画人物的？理解描写背后的潜在信息与人物心理。 除了人物描写，还要思考文章补充交代的内容，想想作者向我们展示了一个怎样的孔乙己。 每组选择2位同学发言，教师适时点拨。 研读孔乙己4次出场的片段，分析孔乙己的性格特点。 他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。 外貌描写 外貌描写写出了孔乙己懒惰、穷困潦倒的形象。 穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。 外貌描写 孔乙己死要面子，不肯脱下标志着读书人身份的长衫，硬摆“读书人”的架子。 他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。 穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。 他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住…… 外貌描写 从外貌上表现了孔乙己身体与精神的双重垮塌。 第一次：向酒客申辩窃书不能算偷。 “你怎么这样凭空污人清白……” “窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？” 语言描写 孔乙己承认“窃”，决不承认“偷”。在他看来，“窃”并不有损他的品行，何况他“窃”的是书。 第二次：与小伙计对话。 “你读过书么？” “读过书，……我便考你一考。茴香豆的茴字，怎样写的？” “不能写罢？……我教给你，记着！这些字应该记着。将来做掌柜的时候，写账要用。” “对呀对呀！……回字有四样写法，你知道么？” 语言描写 孔乙己与小伙计交流，卖弄自己的学问，却遭到冷遇。 第三次：与贪吃的小孩子说话。 “不多了，我已经不多了。” “不多不多！多乎哉？不多也。” 语言描写 孔乙己与贪吃的孩子说话，语气温和，却仍是“之乎者也”。 第四次：与掌柜对话。 “温一碗酒。” “这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。” “不要取笑！” “跌断，跌，跌……” 语言描写 孔乙己近乎哀求的语气，仍然想要保持读书人最后的那点颜面。 有孔乙己的自持与辛酸 有孔乙己的卑微与良善 有孔乙己的每况愈下的沉沦与悲哀 他从破衣袋里摸出四文大钱…… 动作描写 爱面子、虚荣。 有一颗善良和恳切的心。 孔乙己身心备受摧残，落魄至死。 排出九文大钱。 伸开五指将碟子罩住，弯下腰去……直起身又看一看豆，自己摇头说…… 排 摸 1.当别人问他是否识字时，“他显出不屑置辩的神气”。 2.当被人取笑连半个秀才都捞不到时，他“立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色”。 3.第一次因偷书被取笑时，他“涨红了脸，额上的青筋条条绽出”。最后一次出场因偷东西被取笑时，“他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提”。 神态描写 尴尬、难过、失落、自卑。 爱面子、知羞耻，精神备受折磨后的无力与凄怆。 作为读书人的自傲。 补充交代 孔乙己 结合课文和补充资料，分析小说里众人眼中的孔乙己及鲁镇咸亨酒店的小伙计、掌柜、众酒客等看客的形象。 找出直接描写别人眼中的孔乙己的语句，以及能够表现出别人对孔乙己态度的对话，感受众人眼中的孔乙己形象，做好批注。 结合补充资料，思考鲁镇咸亨酒店的小伙计、掌柜、众酒客、何家、丁举人等人的性格，组内交流，形成结论。 学生代表发言，分享成果。 只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。 孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑…… 引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。 在这时候，众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。 于是这一群孩子都在笑声里走散了。 孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。 此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。 他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。 众人眼中的孔乙己 有的叫道：“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！” 他们又故意的高声嚷道：“你一定又偷了人家的东西了！” “什么清白？我前天亲眼见你偷了何家的书