五年级上册期中家长会.pptVIP

五年二班家长会 欢迎家长们的到来 感谢大家一年多的配合和支持！ 欢迎您的到来—— 走进五年级学生特性 （三） 心理特点 五年级学生开始进入少年期，身心的发展正处在半幼稚半成熟交错的矛盾时期。对社会现象开始关注，开始有独立见解，但他们的见解极易受外界影响左右而时常变化。道德感情开始多变而且不轻易外露。求知的欲望和能力，好奇心都有所增强，对新鲜事物开始思考、追求、探索。学习的兴趣更为广泛。同学间开始进行个人简单交往，往往偏重于情感而分不清是非。自我意识有所发展，开始注重穿着打扮，自尊心进一步增强，自主性要求日趋强烈，但仍然缺乏自我约束的能力。 具体表现： *喜欢上网、上QQ交流，有自己同学以外的好朋友。 *节假日喜欢和同学三五成群地逛街、聚餐、玩耍。 *课余时间（甚至上课）传纸条交流心事，填写同学录。 *看课外书（成人漫画，言情书等） 建议： *家长要做孩子的表率，注重言传身教的作用。 *家长监管要到位，多关心孩子，多与之沟通。 *控制上网时间，绝对禁止浏览不良网站的有关信息。 *不上网吧，在外谨慎交友。 *配合学校教育，加强与老师联系 。 班级基本情况 行为习惯篇(安全知识的渗透） 这个年龄的孩子有一定的自我约束力，但自控能力仍然需要加强。 具体表现： *不能按规定着装（戴红领，穿校服获市服） *经常有零用钱买零食。 *带玩具回学校玩。（摇摇、扑克、棋类......) *不睡午觉,下午打瞌睡。 *上学迟到，影响写早课。 *瞒骗家长、老师，把交早餐的钱自己乱花了。 *交早餐钱，交通知回条拖拉。 建议： *注意孩子着装，避免成人化，以校服市服为主。 *控制孩子的零用钱，家长看管好自己的财物。 *督促孩子午睡，早睡早起，按时上学。 （要乘坐公车的最好提前半小时） *配合学校教育，加强与老师联系 。 班级基本情况 学习情况篇（网上学校的目的） 学习优秀的同学之所以优秀，是学习态度的优秀，是学习习惯的优秀，是家长管理到位的优秀；同班同学的成绩差距拉大，差的不是智力和物质条件，差的是学生的态度和习惯，导致学生之间的差距慢慢拉大。 语文考试分析 课内基础知识（字、词，日积月累）绝大多数同学掌握较好。但是学生阅读的能力还不强，虽然本次试卷的阅读题并不难，只要学生认真阅读短文，是很容易找到答案的。作文方面，个别学生习作审题不清，写错，跑题，再者态度不端正---书写不够工整、卷面不够整洁。 动 语 心 动 语 心 但是一次试卷的分数不能全面的代表孩子，我们家长不能一味关注孩子的分数，回家对孩子责打，要心平气和分析孩子出错的真正原因：是不理解，还是粗心，还是根本就没弄懂，然后对症下药，教会他们解决问题的方法，让他们树立自信。 比如： *一些学生上课不会听讲或者是不听讲； *有三五个学生经常性的不做作业； *做作业不认真，书写潦草； *每天要求读书、要求背书的，没有读背就冒家长签字来敷衍老师。 *作业不及时改错，抄袭他人作业； *课本、作业本和卷子常常忘带等。 发言 甘振鑫 吴嘉豪 张之川 胡舒鹏 刘伟康 作文 张毓杰 向滢璇 陈文窈 刘丹琳 刘明婷 郭立群 书写 张毓杰 向滢璇 刘丹琳 吴林欣 卢伊寒 郭立群 朱晶晶 高艺彬 姜茵 光 荣 榜 影响孩子成绩的 十大坏习惯 习惯是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征，好的习惯可以带来好的结果，而坏的习惯只能带来不好的结果，在许多时候，孩子的学习成绩不理想，就是由于有一些坏的习惯在作怪。 一、学习无计划? 学习上不明白自己要干什么，该干什么，总是让老师和家长在后面推着屁股。成绩好的学生一般计划性都很强，学年有学年的总目标，学期有学期的规划，每周有每周的计划，每日有每日的任务。? 二、学习不定时 学习时间不固定，每天必要的学习时间无法保证，学习时完全凭情绪，情绪好的时候可以学到深夜，情绪不好的时候，就什么都干不了。 知识是日积月累起来的，人不可能在极短时间内把大量的学习内容输入到大脑里去，饥一顿饱一顿，三天打鱼两天晒网，只能是事倍功半。 三、学习不定量 每天该完成的学习任务没有完成，每天该记忆的内容他欠帐，该做完的作业他欠帐，该复习的东西他还欠帐。???