《雷雨》(第二幕)课件.ppt

鲁侍萍 讨论： 周朴园还爱侍萍吗？他对侍萍的怀念是出于真心还是出于假意？难道这三十年的纪念仅仅是一场表演？请说明你的理由。 1.30年来，周朴园是如何对待死去的鲁侍萍？ （1）一直保留旧雨衣、侍萍绣了梅花的旧衬衣。 （2）一直保留家中的一切侍萍喜欢的摆设。 （3）一直保留关窗的习惯。 （4）记住侍萍的生日。 （5）把侍萍美化为贤慧、规矩的小姐。 （6)多次向人打听，特地派人到无锡打听侍萍的下落。 （7）想去修缮侍萍的坟墓。 * 精品课件资料 你——你贵姓？ （抬起头来）你姓什么？ （忽然立起）你是谁？ （徐徐立起）哦，你，你，你是—— 哦，侍萍！（低声）是你？ 品味周朴园的语言（说说周仆圆在认出侍萍过程中有怎样的心理变化） ——似曾相识，有几分惊奇，但马上镇定，内心仍很平静。 ——意外，疑惑 ——震惊，警觉，有不祥之感。 ——疑虑消除，但不明她来意，内心怀有警惕。 ——内心确认，思考对策。 2.当鲁侍萍告诉周朴园三十年前的 侍萍“现在还活着”、“境况很不好”、并且问周朴园“想见一见她么”、“想帮一帮她么”时，周朴园有什么表现？（从动作、语言、神态等方面找） 表现： “惊愕”——吃惊而发愣。 “忽然立起”——已坐立不安。 “连忙”“不，不，不用。”——害怕与侍萍见面。 “你先下去吧。”——毫无要帮助侍萍的意思。 * 精品课件资料 手段 言行 3.周朴园认出侍萍后的情态 厉声责问 用缓和的语调稳住 你来干什么？谁指使你来的？ 你可以冷静点。 你我都是有子女的人了。 用感情软化 你的生日，每年我都记得。 关窗户的习惯，我都保留着。 想用金钱收买打发 好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！ * 精品课件资料 前后态度的巨大反差给我们留下了解读周朴园的空间，那么，究竟哪一面的周朴园是真实的？ * 精品课件资料 自私、虚伪、冷酷，真情？ 是真实的，绝对真实的，周朴园也是一个人，不能认为资本家就没有人性。为了钱，故意淹死两千二百个小工是他的人性。爱他所爱的人，在他生活的圈子里需要感情的温暖，这也是他的人性。 夏竹《曹禺与语文教师谈雷雨》 * 精品课件资料 周朴园30年来确实对鲁侍萍怀着一些思念之情 ，但他怀念的是30年前的梅小姐，是不会对他的现在构成威胁的梅小姐，从这点看，他又是虚伪的。现在，现实的利害关系占了上风，侍萍的出现会破坏他的形象，威胁他的名誉、地位。所以，他从“怀旧”到“绝旧”，彻底暴露了伪善、冷酷无情嘴脸。 如何理解周朴园对侍萍的感情？ 人性是世界上最复杂的事物，我们在分析作品时要能够自觉的抛弃非黑即白、非好即坏的惰性思维，要学会多角度、多层次的客观分析人物的思想性格。从文本出发，真正把握住人物的性格特征。 周朴园三十年对“死去”的鲁侍萍的一片深情可以是真的，正如他三十年后对活着的鲁侍萍冷酷无情也可以是真的一样。 * 精品课件资料 　　侍萍认出了周朴园，为什么不立刻表明自己的身份？ 　　为什么不斥责周朴园，而是以叙述别人故事的口吻诉说自己的遭遇呢？ 　　30多年来的悲惨遭遇和痛苦经历，已经把侍萍的性格磨炼得坚强勇敢，她对残酷的现实充满了愤恨。但她还没有认识到自己的不幸的根源，而是把这一切归结于“报应”和“命运”；而且善良的品性又使她在周朴园的“忏悔”中产生了某种轻信和谅解。　　　　　　　　　　　　　 勤劳善良、刚强正直、有尊严有骨气， 又不得不屈服于命运的下层劳动人民。 鲁侍萍 1.对昔日情人尚有残存的温情 2.蕴含三十多年的悲愤 3.控诉显示极端愤怒 4.冷静后的坚决决绝 第二场：周朴园与鲁大海的冲突 罢工与反罢工的尖锐矛盾 矛盾焦点： 周朴园 是一个由封建地主转化而成的资本家。课文从两个角度去揭露他的专制、伪善和冷酷。 第一场戏是从爱情纠葛（私生活）的角度写。 第二场戏则是从阶级斗争（社会生活）的角度。 鲁大海性格 一个斗争经验缺乏但是有较高觉悟的工人代表。通过他的斗争，表现出了中国工人阶级大公无私和英勇顽强的反抗精神。 小结 如何欣赏戏剧语言： 揣测人物心理 体会人物感情 领会言外之意 结合语言环境 语言——内心世界——人物形象 在品味语言中 人的生存困境无处不在，无时不有。 * * 精品课件资料 夫妻不相爱却相恨 父子不相安却相怨 母子不相