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语文S版六年级语文下册期末测试题
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卷首语:同学们,又是一个丰收的季节,沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑眯眯地望着你,愿你努力攀爬,细心采摘,那最大最甜的硕果肯定会属于你!要用蓝黑墨水笔答题,不能使用涂改液和涂改纸哟!
一、朗读★听力。(听老师读两遍,完成下面的问题)
天上的白云,真是姿态万千,变化无常。它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群来来去去;有的像一床大棉被,满满地盖住了天空;还有的像峰峦,像河川,像雄狮,像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽,有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵,阳光灿烂,一霎时,却又是乌云密布,大雨倾盆。云就像天空的“招牌”,天上有什么云,就将出现什么样的天气。
1.这段短文主要描写的是 。
2.这段短文的写作特点是 。
3.这段短文运用了 和 的修辞手法。
4.写一句“看云识天气”的谚语: 。
二、积累 ★ 运用。
(一)我能写出结构相似的四字词语或成语。
东张西望 :
伤痕累累 :
(二)课文内容我熟悉。
一儿曰:“日初出 ,及日中,则如 ,此不为 ?”
一儿曰:“日初出 ,及其日中如 ,此不为 ?”
(三)我会补充诗句。
(1)《草》一诗中,作者有“离离原上草,一岁一枯荣”的诗句。具体描写“枯”的诗句是“ ”,具体描写“荣”的诗句是“ ”。
(2)王勃的《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己,天涯若比邻。”可与王维的《送元二使安西》中的两句送别诗媲美:
“ , 。”
三、知识★基础。
(一)根据拼音在括号内写出词语:
你就在伯父shì shì【 】那一年的正月里,有一天,是星期六的下午,爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末,我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去tuán jù【 】。这一天在wǎn cān【 】桌上,伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》,dà ɡài【 】是爸爸告诉他的吧。老实说我读《水浒传》不过hú lún tūn zǎo【 】地看一遍,只注意紧张动人的情节;那些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚,有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候,我就zhānɡ ɡuān lǐ dài【 】地乱说一气。伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。”听了伯父这句话,我又xīu kuì【 】,又huǐ hèn【 】,比挨打挨骂还难受。从此,我读什么书都不再马马虎虎了。
(二)用“×”划去文中括号里不恰当的字词:
第二日,我便要他【捉 捕】鸟。他说:“这不能。须大雪下了才好,我们沙地上,下了雪,我【扫出 找出】一块空地来,用短棒【竖起 支起】一个大竹匾,【撒下 丢下】秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将(拴在 缚在)棒上的绳子只一拉,那鸟雀就【罩在 网在】竹匾下了。什么都有:稻鸡,角鸡,鹁鸪,蓝背……”
(三)我能发现它们的细微差别。
【指望 渴望 失望 绝望 愿望】
凡卡进城当学徒的 ( )是能让自己过上好日子,进城后不久他就( )了。他多么( )爷爷能接他回到乡下去啊!发出求救信后,始终不见爷爷来接他,他彻底( )了,再也不能( )谁能救他了。:
【平静 安静 宁静】
①挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中【 】地睡着。
②她(西蒙)头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死的【 】。
③孩子的呼吸均匀而【 】,他们睡得又香又甜。
(四)注意下面句子中人物对话的提示语,照样子,按要求仿写句子:
例:①魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破了的鱼网,一边走进来,一边说∶“嗨,我回来啦,桑娜!”
②“哦,是你!”桑娜站起来,不敢
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