五大基本句型课件.pptVIP

（二）buy, get, fetch, save, make, sing, choose等。 这一类动词后的间接宾语可以用一个介词for引导的短语来表示。 你给孩子们取点水来好吗？ 你愿意帮我一下忙吗？ 请给我们唱首歌好吗？ Would you fetch some water for the children? Would you do me a favour (do a favor for me)? Will you sing us a song? （三）ask, answer, take, cost等，这一类词后的两个宾语 都是直接宾语，无法改变其结构形式。 我可以问你一个问题吗？ 请先回答我一个问题。 3. 买这辆新自行车花了他300元。 May I ask you a question? Please answer me a question. The new bike cost him 300 yuan. 六、There +be +主语（存在句型） Questions: 1. be 的单复数由什么决定？ 2.除了be 之外还能用哪些动词？ live, stand, lie, come, go, remain, exist, arrive.. 3.Be 与其后的主语在人称和数量上一致，有时态和情态变化。如： 现在有 there is/are … 过去有 there was/were… 将来有 there will be…；there is /are going to be... 现在已经有 there has/have been… 可能有 there might be... 肯定有 there must be …/there must have been... 过去曾经有 there used to be … 似乎有 there seems/seem/seemed to be … 碰巧有 there happen/happens/happened to be … 1.There stands a tall tree on top of the hill. 2.There will be an evening party on 15th this month. 3.There must be something wrong with him. 4.Look! There lies a letter on the ground. 为了我们的孩子，让咱们一起携手！ 沟通、理解、合作 西圩小学五(1)班欢迎您的到来 　　 各位家长：大家好！我是本班的班主任兼数学老师，欢迎大家的到来。非常感谢各位在百忙之中抽出时间来参加本次的家长会，你们的到来是对我们工作的大力支持。今天的家长会的目的是加强学校与家庭之间的联系，相互交流一下孩子在家及在校的表现，以便老师及时调整工作，促进孩子更好地发展。 　　今天，你们带着对孩子成长的殷切关怀，带着对我们工作的极大支持来参加家长会。首先我对大家的到来再次表示感谢！小学阶段应以行为习惯养成教育为主，把行为习惯的养成教育落到实处，扎扎实实地抓好学生的养成教育。一个班级的习惯的好坏班主任起决定性的作用。所以在教学中，我时刻注意自身良好习惯的养成。抓好小学生的养成教育，培养学生的良好习惯，对学生的学习成绩的提高百益无害。 　　我很高兴有机会和大家一起探讨孩子的教育问题，老师和家长的心情是一样的，都非常愿意看到孩子成人成才，他们的健康成长是我们的共同期待。我教了十几年的书，接触过很多家长，大部分家长都说：“把孩子交给你们，我们就放心了。”听到这些话，我们感到十分欣慰，但同时也感到肩上的责任沉甸甸的。但是家长是孩子的第一任老师，作为家长，对孩子的教育也是不容忽视的。孩子步入五年级后，许多家长认为孩子已长大了，不需要家长过度劳神费力，所以就由原先的“扶”逐渐变为“放”。但是我们不能完全放手，而是有“放”也有“收”，还要不断叮咛，针对学生的特点进行引导。简单一句话就是：我们需要家长的大力配合，多多参与。 1、观看课外阅读视频 2、观看家校联系视频 3、学校工作重点介绍 4、班主任小结前半学期情况 5、语文科学生成绩介绍 6、数学科学生成绩介绍 7、学生家长代表发言 8、家长与老师沟通 家长会的内容 一、班级情况介绍： 　　　 我们班有学生55人，男生33人，女生22人。很多孩子是可爱的，积极上进的，有的孩子学习认真，虽然成绩不能达到理想的要求，但他们待人有礼，能积极参加