《从明朝建立到清军入关》优质教案.pdf

第13 课 从明朝建立到清军入关 【教材分析】 本单元主要介绍的明至清中叶中国版图的奠定、封建专制的发展与社会变动的相关内 容，学习要点主要有以下两点：1 是认识明清时期统一多民族国家版图奠定的意义；2 是清晰 的认识到明清时期中国社会政治、经济、文化等领域的社会变化和面对的危机状况。 本课内容涵盖了从 1368 年明王朝的建立到 1840 年鸦片战争前夕四个多世纪，主要史 实包括了以专制强化为核心的明朝政治制度的变化、海疆与内陆边疆的问题与治理、满洲崛 起与明清易代。 【学情分析】 初中教材对本课涉及的内容的较多，特别是对明朝政治制度的变化表现、郑和下西洋、 戚继光抗倭、满洲崛起清军入关等内容叙述比高中教材要详细。所以，可以对于相应表现、 措施等基本史实以思维导图形式要求学生进行相应整理，教师突出两个学习要点为侧重。 【教学目标】 1、以问题引导学生，通过对教材内容的阅读梳理明朝时政治制度方面发生的变化表现 并对其成因进行分析。 2、针对郑和下西洋出现的评价分析培养提升学生对历史现象的认识的全面性 。 3、通过对明王朝政治制度的变化及面临的外部环境的分析，培养并提升学生运用唯物 史观对历史现象的认知能力。 【教学重点】明王朝政治制度的变化 明王朝海疆和内陆边疆的问题及治理 【教学难点】明王朝政治制度变化的认识 【教学方法】问题教学法；案例分析法 【自主学习】 导学问题： 1、明王朝是如何建立起来的？ 2、为什么明太祖要废除宰相制度？（结合课后问题探究） 3、内阁制度是如何形成的？有什么权力？为什么明王朝中后期会出现宦官专权的现象？ 4、郑和下西洋何时出现的？其目的主要是什么？如何评价？ 5、明朝海疆面临什么问题？如何加以治理的？ 6、明朝如何对内陆边疆加强管理的？ 7、明王朝为什么被清王朝所取代？ 设计意图：通过一系列的导学问题，引导学生通过对教材自主阅读使学生对本课的两个要点： 1 明朝政治制度变化和明朝边疆问题及治理的基本史实加深了解以便于提高学习效率。 【教学过程】 一、明朝政治制度变化 （一）明朝的建立： 主要抓住1351 年、1368 年两个时间点梳理明朝建立并取代元朝。 （二）政治制度变化 1）宰相制度的废除 背景：明太祖加强专制皇权的需要 影响：加强了专制皇权，皇帝的工作压力增加 2）内阁制度的建立 ① 明成祖时选拔文官入值文渊阁，充当秘书 ② 明宣宗时期，内阁大臣获得“票拟权” 主要职能：替皇帝浏览百官奏章，草拟处理意见 意义：专制皇权强化 内阁制与宰相制的比较 宰相 内阁 权力来源 制度赋予 皇帝信任 职责/性质 中央决策者 內侍机构 对皇权影响 制约皇权 君主专制强化产物 3)宦官专权 主要职能：内廷宦官机构司礼监获得协助甚至代理皇帝批红的权力， 还负责提督特务机构东厂和西厂。 设计思路：上述内容要求学生通过对教材的阅读完成进行归纳锻炼学生的阅读归纳能力。 探究设问一：如何认识明朝政治制度的变化？ 1、据材料回答明太祖为什么要废除宰相制度？（阅读教材后的归纳问题 ） 一是各负其责、各司其职； 二是秦朝至明朝之前历代的教训； 三是中央集权有利于统治。 2 2、你认为明太祖废除宰相制度的理由充分么？黄宗羲从哪几个角度来批评废宰相之举 的？ 一强调“天下不能一人而治”，宰相可以调节行政机制的作用； 二宰相可以弥补天子的过失； 三废除宰相会带来政治上的混乱。 3、明初君主集权政策对明代政局的发展有何影响？ （1）君主独裁 （2）行政效率降低