幼儿园数学教育活动各年龄阶段目标.pdfVIP

幼儿园数学教育活动各年龄阶 段目标 2 3 4 的问题，学习新的知识，促进初步的推理和迁移 能力的发展。 （10）能自己选择小组活动，即能根据各个小组 的活动情况，确定自己去哪组活动；在日常生活 中，喜欢选择数学游戏活动。 （11）能主动地、专心地进行数学操作活动，并 对自己的活动成果感兴趣；在教师的引导下，能 注意和发现周围环境中物体的量的差异，物体的 现状以及它们在空间的位置等。 大班： （1）学习10以内的单数、双数、相邻数以及认 识零。 （2）学习10以内数的分解和组成，体验总数与 部分数之间的等量关系，部分数与部分数之间的 互补和互换关系。 （3）学习10以内数的加减，认识加号、减号， 理解加法、减法的含义，初步掌握 10以内加减 运算的技能，体验加减互逆关系。 （4）学习按物体两个以上特征或特性进行分类， 并学习按标记进行逐级分类。 （5）初步感知集合的交集、并集关系及包含关 系。 5 （6）能按物体量的差异和数量的不同进行10以 内正、逆排序，初步体验序列之间的传递性、双 重性及可逆性关系。 （7）认识几种常见的立体图形（正方体、球体、 长方体、圆柱体）；能根据形体特征进行分类； 体验平面图形与立体图形之间的关系。 （8）学习等分实物或图形；学习自然测量。 （9）学习以自身为中心和以客体为中心区分左 右；会向左/向右方向运动。 （10）能认识时钟，学会看整点、半点，学习看 日历，知道年、月、星期的名称和顺序。 （11）认识角、元、2元、5元、10元以内的人 民币，能说出它们的单位名称，知道它们值是不 同的。 （12）能听清楚若干操作活动的规则，能按规则 进行活动，能按规则检查活动的过程和结果，并 能参加较多小组的活动。 （13）能清楚地讲述操作活动过程和结果。 （14）能在老师的帮助下归纳、概况有关的数学 经验；学习从不同角度、不同方面观察与思考问 题；能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决 简单的数学问题。 6 （15）积极、主动地参加数学问题的讨论；学习 有条理地摆放、整理活动材料。 （16）能与同伴友好地进行数学游戏，能采取轮 流、适当等待、协商等方法协调与同伴的关系。 幼儿园数学教育活动内容 序 内 具体分解 号 容 1 数 1、10以内的数（基数、序数、数的实 概 际意义、数量的比较与守恒、相邻数、 念 单双数、零等） 与 2、数数（唱数、手口一致点数、目测 运 数、按群数等） 算 3、书面数符号（数字的认读、书写与 表征） 4、数的组合与分解 5、10以内数的加减运算 2 集 1、集合（集合中元素多少的比较，集 合 合的交、并、补、差关系和包含关系， 与 是形成数概念，进行数运算的基础。教 模 学主要包括区别1和许多、一一对应等） 式 2、模式（排序是模式的一种，也是模 式的根本。模式不仅限于视觉的呈现， 7 还包括声音、动作等呈现方式） 3 分 1、分类（一维特征、一维以上的特征、 类 层级分类等） 与 2、统计（在分类基础上初步学会用简 统 单的统