七巧板校本课程纲要讲解学习.docxVIP

七巧板》校本课程开发纲要 学校名称 课程名称 适用年级 课程简介( 200 字内) 背景分析 (500 字内) 课程目标 七巧板 一年级 35 总课时 课程类型 七巧板 校本课程是课程改革的新生事物，是整个课程体系中不可或缺的重要 组 成部分。 课程方案也明确规定：“赋予学校合理而充分的课程自主 权， 为学校 创造性地实施国家课程、因地制宜地开发学校课程，为学生 有效选择课程提 供保障。”为了更好地贯彻落实上述精神， 加快规范我 校校本课程管理的步伐， 弘扬学校文化，发展学校特色 . 七巧板与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性， 因而学生非常喜 欢参 加。通过发动、组织学生参与“智力七巧板”科普系列活动，激发小 学生的 科学兴趣，开发他们的智力，锻炼他们的动手动脑能力，启迪他们 的创造意 识。通过训练七巧板活动，培养学生的空间想象力，丰富他们的 课余生活和 寒暑假活动内容，培育科学素养，促进科技教育活动的普及与 发展。 1. 通过发动、组织学生参与“智力七巧板”科普系列活动，激发小学生的 科 学兴趣，开发他们的智力，锻炼他们的动手动脑能力，启迪他们的创造 意识。 2. 培养他们的空间想象力，丰富他们的课余生活和寒暑假活动内容，培育 科 学素养，促进科技教育活动的普及与发展。 具体目标： 1. 知识性目标：了解七巧板的来历、组成、玩法。 2. 能力性目标：通过一系列的调查、实践活动，培养同学们的观察力、想 象 力以及创新能力。 3. 情感性目标：对传统文化充满兴趣 ，对传统文化的继承和发扬产生责 任感、 使命感。 一年级上学 期 第 第 第 第 第 1.2 周 3.4 周 5.6 周 7.8 周 9.10 周 七巧板的演变发展过程 简单图形的拼组 按样拼图—猪八戒 按样拼图—兔子 按样拼图—青蛙 学习主题 / 活 学习主题 / 活 排(请列出教 学进度，包括日 期、周次、内 容、 第 13.14 周 按样拼图—扫帚 第 15.16 周按样拼图—碰碰车 第 17.18 周按样拼图—舞蹈 一年级下学 期 实施要求)第 1.2 周 按图分解 --- 实施要求) 第 3.4 周 按图分解 --- 小鹿 第 5.6 周 按图分解 --- 火箭 第 9.10 周 按图分解 --- 小兔子 第 11.12 周 按图分解 --- 锤子 第 13.14 周 按图分解 --- 天平 第 15.16 周 按图分解 --- 手枪 第 17.18 周 按图分解 --- 沙漠之舟 课程评价贯穿于七巧板教学活动的全过程。 1. 体现过程性评价—— “同桌眼中的你”。 借助同桌之间的评价，教师可以了解学生所学的知识、情感动态等，引 导 学生对同桌进行评价，在评价别人的同时也和自己比较，双方受益。 评价活动 / 评价活动 / 成 绩 评定 况 资料(自己得意的拼图、同学的夸奖、家长及老师的表扬资料)收集于 誉台”，展示自己。 3. 期末评 记录 家长说 、老师说 、同学说 、 自己说 等方 语： 面的综 合评价，将评价表记入学生成长档案。 视频材料说明