统编版五年级下册语文园地词句段运用练习(第1至6单元).doc

统编版五年级下册语文园地词句段运用练习（第1至6单元） 统编版五年级下册语文园地词句段运用练习（第1至6单元） 语文园地一 热读下面的句子情景描写，想象句中描写的情景，再选择一种情景，照样子说一说。 热 例： 八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。 1、例句通过 、 、 的感受，突出 的特点。 忙辣冷静吵慢快2、选择三种情景，照样子写一写。 忙 辣 冷 静 吵 慢 快 （1） （2） （3） 根据提示仿写句子。 例：（1）这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘。 例句（2）中运用了________的手法，突出了 2、仿照上面的句子，用上对比的手法，把下列句子补充完整。 （1）花生长在地下默默无闻， 我的家乡是一座偏僻的小城市， 3、请运用对比的手法写几句话，表达对家乡的热爱和怀念。 语文园地二 根据提示的方法，猜出加点词语的意思。 恰好吃了三碗酒，店家再也不来筛了。武松敲着桌子叫道：“主人家，怎么不来筛酒？” 联系上下文理解下列字词的意思： 吃： 筛酒： 但有过往商客，可趁午间结伙成队过冈，请勿自误。 抓重点字理解字词的意思： 勿： 误： 请勿自误： 石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。 结合生活实际理解字词的意思： 瞑目蹲身： 下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读，猜猜写的是谁。 1、身长八尺,面如冠玉,头戴纶巾,身披鹤氅,飘飘然有神仙 之概。( ) 2、身躯凛凛,相貌堂堂。一双眼光射寒星,两弯眉浑如刷漆。胸脯横