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初中生物结业考试知识点复习 2011初中生物结业考试知识点 主题一 科学探究(10%) 科学探究的过程和方法 1、科学探究过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、分析得出结论、表达交流。 2、科学探究方法:观察、调查、收集和分析资料、对照实验、设重复组、比较法等。 3、科学探究举例:探究光对鼠妇生活的影响(要求理解) (1)探究过程 A提出问题:光会影响鼠妇的生活吗, B做出假设:光会影响鼠妇的生活 C制定计划:同学们在一起商量怎样来验证假设 D实施计划:同学们观察鼠妇在光、暗两种条件下的活动情况，并统计 E得出结论:同学们根据实验得出光的确影响鼠妇生活的结论。 F表达交流 :小组选派代表向全班同学汇报 (2)这个实验属于对照实验，变量是光 。黑暗处理的鼠妇是对照组，光下的鼠妇是实验组 理解科学探究的方法、意义和一般过程，关注科学探究的技能和思维过程。结合与生物学相关的社会生产、生活的事实、现象等，考查学生提出问题、运用已有知识作出假设、制定计划、选取实验材料与用具、识别变量与对照实验、了解实验原理、实施计划、进行实验、描述并分析现象、处理数据、预测结果与得出结论、表达交流等能力。《考试说明》中科学探究主题:1 (学会使用显微镜。 理解显微镜观察到的物像是倒像，放大倍数的计算，放大倍数越大，观察到的细胞数量越少，反之亦然。 2 (探究光对鼠妇生活的影响。 了解科学探究的基本步骤，分析实验变量、对照实验，预测实验结果，得出实验结论。 3 (探究种子萌发的环境条件. 分析实验变量，识别对照实验，分析实验现象，预测实验结果，得出实验结论。 4 (探究绿叶在光下制造有机物。 要 求同上 5 (探究馒头在口腔中的变化。要求同上 主题二 生物体的结构层次(5%) 一、显微镜的基本结构和作用: 1、显微镜的使用:取镜?安放?对光?调焦?移动装片?观察 2、显微镜中所看到的是上下、左右均颠倒的倒像(例如:字母p所成的像为d) 3、物像的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数 (放大倍数越大:视野越暗，视野中看到的细胞越大，细胞数目越少) 4、同方向移动装片(例如:物像偏左，则向左侧移动装片，会把物像移到视野正中央) 二、细胞是生物体结构和功能的基本单位 1、临时装片的制作:(会排序) (1)洋葱表皮细胞(制作过程如下图): ?擦玻片 ?滴清水 ?撕取表皮 ?水滴中展开表皮 ?盖上盖玻片 ?染色 ? ? ? ? ? (2)口腔上皮细胞:(六年级上册P43) ?擦玻片 ?滴生理盐水 ?漱口 ?刮取细胞 ?水滴中涂抹 ?盖上盖玻片 ?染色 2、细胞是生物体结构和功能的基本单位。 细胞是物质、能量、信息的统一体。 动物细胞与植物细胞结构比较: 植物细胞 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 线粒体 叶绿体 液泡 动物细胞 细胞膜 细胞质 细胞核 线粒体 3、动植物细胞的模式图:(识图填图) 各结构功能:细胞壁--保护和支持细胞;细胞膜--控制物质的进出;细胞核--含主要的遗传物质 4、细胞的生活需要物质和能量 无机物:水、无机盐等; 有机物:糖类、脂类、蛋白质、核酸等。 细胞中的能量转换器:线粒体和叶绿体 5、细胞核是遗传信息库:细胞核-染色体-DNA-基因-遗传信息 6、细胞通过分裂产生新细胞。分裂产生的新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。 7、组织是由细胞分裂、分化形成的 (1)植物的基本组织器官图:(能够识认出四种组织) (2)人体基本组织图(能够识认出四种组织) 三、生物体的结构层次 1、绿色开花植物体的结构层次:细胞?组织?器官?植物体 (西红柿属于器官，它由保护、营养、输导等不同组织组成。) 2、人体的结构层次:细胞?组织?器官?系统?人体 (心脏属于器官，它由血液、肌肉组织、神经组织等不同组织构成。) 3、只有一个细胞的生物体--单细胞生物，肉眼很难看见。(例如，酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫。) 考查重点:1 (理解细胞是生命活动的基本结构和功能单位。 2 (通过探究实验并结合图示，理解动植物细胞结构的异同点，了解各结构的生理功能。 3 (结合多莉羊的身世，了解遗传信息在细胞核中。理解基因、DNA 、染色体之间的关系。了解人的体细胞正常的染色体数目。4 (理解细胞分裂是细胞核先分裂，新细胞的染色体的形态和数目相同，与原细胞的染色体形态和数目也相同。5 (理解组织的概念，理解组织是由细胞分化形成的。6 (结合图示识别人体四种 (了解绿色开花植物的