（新教材）2022-2022学年高二历史下学期暑假训练9 文化的传承与保护.docx

可以修改 9 文化的传承与保护 1.下表是**教育与**教育发展比较，从表格数据的变化可以看出**成立初期的教育事业取得了巨大成就。其成就的取得主要得益于（ ） 1965年学校数（所） 比**最多时增长 1965年在校生数（万人） 比**最多时增长 高等学校 434 1947年的1.1倍 67.4 1947年的 3.3倍 中等学校 80993 1949年的14.1倍 1432 1946年的6.9倍 小学 1949年的4.9倍 11620.9 1946年的3.9倍 A.国民教育体系初步建立B.“双百”方针的提出 C.《**义务教育法》的颁布D.提出“科教兴国”** 2.中世纪后期，神学在西欧学校教育中的统治地位发生动摇，一些新的学校特别注重对学生德智体美的教育，古典文学和自然科学课程的地位明显提高。这反映出（ ） A.人文主义渗透教育领域 B.**制约着教育发展 C.教育领域摆脱了**束缚 D.教育抛弃了传统文化 1.1933年，**图书馆协会估计，自1929年以来，新增借书人数量在200万到300万，而总的图书流通量增长了将近50%。有读者说:“图书馆简直是天堂，不仅可以休憩打盹，还可以用知识填补焦虑。”这反映了当时（ ） A.社会休闲方式多样化 B.阅读是缓解经济危机的手段 C.民众寻求慰藉的心态 D.读书改变命运成为社会共识 2.1904年，中国第一个省级公共图书馆——湖南图书馆建立；1909年，国立京师图书馆开始筹建，其余各省图书馆也加紧筹建；到民国前夕，各省公共图书馆基本建立，学校图书馆、专业图书馆、私人图书馆也有不同程度的发展。这一时期图书馆的建立和发展（ ） A.与变法图强运动相辅相成 B.适应了近代教育的需要 C.以宣传民主共和为其宗旨 D.推动了科举制度的废除 3.17世纪来华传教士曾将《论语》《大学》等译为拉丁文在欧洲出版，19世纪中期传教士理雅各又将多部儒家经典译成英文，在西方引起轰动。这表明（ ） A.儒家思想被西方学者普遍接受 B.中国传统文化在西方引起关注 C.中西文化交流限于传教士之间 D.儒家思想推动了西方政治革命 4.宋初国子监有书版四千，至真宗景德二年(1005年)，书版剧增至十万。此外**崇文院、司天监、秘书监等机构也都大量刻书。宋朝书坊遍及全国各地，所售书籍大多精雕细校。由此推断（ ） A.宋代主要采用雕版印刷术 B.活字印刷已取代雕版印刷 C.有助于宋代文化的大众化 D.官方印刷主要是雕版印刷 5.1898年，光绪帝下诏创立京师大学堂，其章程规定:“京师大学堂之设，所以激发忠爱、开通智慧、振兴实业。谨遵此次谕旨，端正趋向，造就通才，为全学之纲领。”从中可以看出（ ） A.传统教育得到稳定的发展 B.新式学堂教育得到普及 C.办学以培养西学人才为主 D.教育制度处于转型时期 6.黄宗羲《明夷待访录》记载:“东汉太学三万人，危言深论，不隐豪强，公卿避其贬议……郡县公议，请名儒主之……太学祭酒，推择当世大儒，其重与宰相等，或宰相退处为之……祭酒南面讲学，天子亦就弟子之列，”据此可知，东汉时的太学（ ） A.发挥了一定的舆论监督职能 B.是国家的最高学府 C.是社会是非公道的判定机构 D.限制了君主的集权 7.“缔约国均承认……本国领土内的文化和自然遗产的确定、保护、保存、展出和遗传后代，主要是有关国家的责任。……必要时利用所能获得的国际援助和合作，特别是财政、艺术、科学及技术方面的援助和合作。”上述规定出自（ ） A.《保护非物质文化遗产公约》 B.《世界遗产公约》 C.《世界遗产预备清单》 D.《世界遗产名录》 8.根据《世界遗产公约》的规定，从审美或科学的角度看，具有突出的普遍价值的天然名胜、动植物景观或自然景观应属于（ ） A.文化遗产 B.自然遗产 C.文化和自然双重遗产 D.人类口头与非物质文化遗产 9.世界文化遗产是全人类的共同财富，其突出的普遍价值不仅属于当代人，也属于未来的人类。因此，我们对于世界遗产应该（ ） A.全力开发推向市场 B.严格保护封闭保存 C.充分利用适度保护 D.充分保护适度利用 10.文化遗产具有“突出的普遍价值”，不能体现在（ ） A.是人们认识历史文化的无比珍贵的教科书 B.是不同民族、不同国家进行交流的宝贵资源 C.是进行学术研究的重要资源 D.是重要的旅游资源，有重大经济价值 11.罗马帝国的边界是英国和德国共同申请的世界文化遗产。1987年英国的哈德良长城首先作为文化遗产列入《世界遗产名录》，2022年增加了德国的北日耳曼——雷蒂恩界墙，2022年增加了英国安东尼长城。这一文化遗产见证了（ ） A.英德两国社会转型 B.英德