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研究性学习活动活动过程记录表
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北京市二一四中学研究性学习活动过程记录表
一、访谈表(学生填写)
课题题目:
访问者(学生):
被访问者: 职务(职称) 地点:
访问目的: 访问主题:
访问记录:(电话、面对面)
问: 答:
访问日期 : 工作单位: 专业(专长):
方式(电话、书信、面对面、其他)
结论(专家意见、建议)
访问时间:
记录者:
(面谈)专家签名:
北京市二一四中学研究性学习活动过程记录表
二、调查记录表 ( 学生填写 )
课题题目:
英语广告词的语言特色和作用
调查者:
高一 3 班 李李
被调查者:
实际调查 人次 有效回应人
调查日期: 2009 年 2 月 3 日 地点:(如实地调查)
利用网络、工具书对英语广告词进行研
回收日期: 2009 年 2 月 5 究,了解其作用。
日
调查内容:(附调查表)
英语广告的语言特色是什么
调查目的:
了解英语广告词的语言特色和作用
调查形式(现场、电话、邮寄、网上等):
上网找资料、查阅工具书
调查对象特征:
广告语言不单是商业语言,而是集文学,美学,语言学,心理学,社会学等学科于一体的鼓动性艺术语言。 英语广告语言大都凝练、生动、诙谐、幽默,富于感染力和感情色彩,具有很强的时代感,有其独特的词汇特色,句法特色,以及修辞特色。这些特色体现了英语广告语言的独特语言魅力,使广告英语成为语言艺术魅力与
商业推销的有机结合体。
调查工具、设备:
电脑、词典等
结论(调查是否成功,是否达到目的,解决、论证什么问题,得到什么结果等):
一个民族的思维模式、文化心理、道德观念、生活方式、风俗习惯、社会制度、宗教信仰等等都必然会对广告语言产生作用。所以广告语言反映了社会文化的各个方面。英语广告语言非常凝练、生动、诙谐、幽默,富于感染力和感情色彩,具有很强的时代感,有其独特的词汇特色,句法特色,以及修辞特色。英语广告语言 作为现代语言的重要组成部分,有其独特的词汇特色和修辞特色,这些特色体现了英语广告语言的独特语言魅力,使广告英语成为语言艺术魅力与商业推销的有机结合体。
通过上网查询资料,我总结出广告英语有以下特色:
1、 广告英语的词汇特点
广告英语的词汇丰富多彩,但每一个词的选择与使用都服务于“推销商品”这一最终目的,因此它们往往具备鼓动性和感染力。例如 2001年可口可乐公司世界性广告宣传的主题是Coca-cola Enjoy",北美地区有一则广告中的广告词是First Experience,配的画面是一个男孩回味着可口可乐的口感就如他第一次k iss 女孩的经历。广告词中没有华丽的辞藻,一个简单的 first experience,暗示“第一次”的感受是使人终身难忘的。这样使读者把日常生活中的美好感受与 Coca-cola 联系在一起,就能唤起读者的兴趣,激发购买的欲望。
归纳起来主要表现如下:
①形容词及其比较级、最高级的使用。例如:Famous world-wide gourmet cuisine. Excellent daily specials and mouthwatering desserts. (世界著名的美食烹调。精美的美日特色饭菜和令人垂涎的点心。)Tasters richer…… mellower……more satisfying. (口味更浓……更醇…… 更令人满意。)
创造新词、怪词以引起新奇感,突出产品的新、奇、特,满足消费者追求新潮、标榜个性的心理。例如:F or twogether the ultimate all inclusive one price sunkissed holiday. (两人共度一个阳光灿烂的假日,一切费用均包括在单人价格之内。) twogether 取自 together 之音,又取“两人”之意比toget her更形象,倍添情趣。
②词汇的重复。词汇的重复是一种常用的技巧,可以起强调、渲染的作用,而这恰恰是广告语言所要追求的效果。例如:Easy to use easy to clean easy to assemble. 日光牌简便烧烤架广告
③使用缩略词和复合词以节省广告篇幅。广告写作中常尽可能缩短篇幅,以降低成本。缩略词和复合词
的使用比比皆是。例如:Where to leave your troubles when you fly JAL. 班机,一路无忧。 JAL 是Japan Airlines的缩写形式。
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