新课程高中化学1化学实验基本方法教学设计.docx

新课程高中化学 1 第一章 从实验学化学第一节 化学实验基本方法 第一课时教案 柳州市外高 唐莉萍 一、教学目标 1、知识与技能目标： 了解实验安全的重要性。 了解一些常见安全事故的处理方法。 初步领会混合物分离和提纯的方法与技巧；巩固过滤、蒸发、蒸馏的基本操作，领会萃取与分液的操作。 过程与方法目标： 通过粗盐提纯，碘水萃取实验的探究与实施，初步形成简单实验的思路、方法。 学会正确的操作方法。 初步学会模仿、移植现有的例子，撰写实验报告 情感态度与价值观目标 ： 认识实验安全的重要性，树立严谨的科学实验态度，掌握正确的科学实验方法 。 树立绿色化学思想，形成环境保护的意识。 二、重点 过滤和蒸发的操作方法。实验安全常识。三、难点：正确的实验研究方法及实验报告的撰写四、教学过程 教学内容新课引入 推进新课 教师活动 投影学校的实验室和常用的化学仪器或下载实验室图片给学生看。 [问题]1.说一说同学们见过的化学实验室？ [问题]2.一、实验过程中的安全处理问题 遵守实验室规则。 要认真阅读并牢记实验室的安全规则。 了解安全措施。 了解危险化学药品在存 放和使用时的注意事项 实验室取用药品的安全 注 意事项 学生活动 认真看、聆听、交流 认真阅读，思考、交流总结。 回答：存放容器：材料（玻璃、塑料）、口径大小、颜色 存放条件：低温、冷暗、避光 学生讨论回答得出（ 2） 答案 设计意图 产生兴趣， 进入课题 创设问题情境,培养学生的思维能力。通过讨论，让学生学会与人交流， 体会团队精神。 通过对实 着火和烫伤的处理： 不能用手接触药品， 验的一些安 着火烫伤时应该先冷敷。浓硫酸灼伤时先用干布小心拭去浓硫 不要把鼻孔凑到容器口 去闻药品(特别是气体)， 全内容的记 录，学生能认 酸，再用大量的水冲洗。 不得尝任何药品的味道。 识到安全实 另外要注意酒精灯的使用，一 旦着火要知道如何处理。酒精灯小面积失火用灯帽盖灭；钠、白磷失火用沙子盖灭；因电失火要迅速关 按用量取药，若无用量说明，一般应按最少量取用：液体 1-2 mL ，固 验的重要性， 为以后的实验安全打下 电闸；大面积火灾拨打报警电话。 体只需盖满试管底部。 实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验 室，要放入指定的容器 内。 — 个良好的基础。 常用危险化学品的分类与标识方法 ［讲］我们还必须遵守实验室规则、安全措施及正确的操作方法。实验安全是为避免受到意外伤害的 保障。 请同学们阅读教材，并认识各图标的意义。 ［讲］以上是我们做实验必须遵守的一些注意事项，现在我们学习几种化学实验的基本操作。 ［思考与交流］淘金者是利用什么方法和性质将金子从沙里分离出 来？如果有铁屑和沙混合物，你用什么方法将铁屑分离出来？ ［过渡］以上我们用的都是较简单的物理方法，大多数分离与提纯需要我们学习一些新的方法。 二、混合物的分离与提纯 1、基本概念： 物质的分离：将混合物中各物质通过物理变化或化学变化，把各成分彼此分开的过程。 物质的提纯： 把混合物中的杂质除去，以得到纯净物的过程。 2、操作原则： 三必须： 除杂试剂必须过量 过量试剂必须除尽 (因为过量试剂带入新的杂质) 除杂途径必须选最佳 3、基本实验方法： 过滤与蒸发结晶、蒸馏与萃取分液 ［设问］大家初中时学习了混合物的分离和提纯的方法有哪些？ ［讲］现在我们来利用初中学习的过滤和蒸发的方法来提纯粗盐 ［实验 1—1］ 粗盐的提纯 ［投影总结］1、过滤 原理：利用物质的溶解性差异，将液体和不溶于液体的固体分离开来的方法。例如用过滤法除去粗盐中的泥沙 。 学生讨论交流：沙里淘金是从含金量相对较 大的沙里淘金。根据金是游离态存在，密度比沙大的性质，可以用水洗法将金子从沙里分离出来。 如果是沙和铁屑的混合 物，可以用物理方法用磁铁吸取的方法将二者分 离出来。 学生讨论、老师引导得出答案 四原则： 不增 提纯过程中 不增加新的杂质 不减 不减少欲被 提纯的物质 易分离 被提纯物 与杂质容易分离 易复原 被提纯物 质要复原 学生回忆回答 过滤、蒸发、结晶等 过滤是将不溶于液体 的固体分离的方法。固液 分离。 学生分组做实验填写课本P6  学生讨论交流生活中遇到的混合物分离的事例。把知识用于实际。 学生讨论后理解，记录印象较深刻 让学生动手做实验掌握操作方法。体会知识的形成过程。培养合作和创新能力 步骤 现象 溶解：称取 4 克粗盐加到盛有 12mL 水的 粗盐逐渐溶解，溶小烧杯中，用玻璃棒搅拌使氯化钠充分溶解。 液浑浊。 过滤：组装好仪器，将1 中所得到的混合物进行过滤。若滤液浑浊，要再次过滤，直到滤液澄清为止。 3．蒸发：将过滤后的澄清溶液转入蒸发皿， 加热，并