第4章 言语治疗 20.docVIP

27．食物滞留于会厌谷时宜采用的吞咽辅助动作是 A．空吞咽 B．交互吞咽 C．侧方吞咽 D．点头样吞咽 E．声门上吞咽 【答案】D 【解析】当颈部后屈，会厌上凹变得狭小，残留食物可被挤出，反复进行几次形似点头的动作。 28．吞咽障碍患者应以较常人缓慢的速度进行摄食，一般每餐适宜的进食时间应控制在 A．15分钟 B．25分钟 C．35分钟 D．45分钟 E．55分钟 【答案】D 29．发音训练中，属于构音点不同音的组合训练是 A．pa-da-ka B．ba-ma-pa C．bi-mi-pi D．da-ta-la E．de-te-le 【答案】A 【解析】构音点不同指辅音的发音位置不同，如pa-da-ka分别为双唇音、舌尖音、舌根音。 30．患者，男性，65岁。左侧大面积脑梗死致完全性失语，该患者训练重点应放在下列哪项 A．听理解训练 B．口语表达训练 C．交流能力的代偿性技术的训练 D．读理解训练 E．书写训练 【答案】C 【解析】完全性失语，语言功能本身的治疗改善不明显，仅可能使听理解有所改善，不应以直接疗法为重点，而应把重点放在交往能力的代偿性技术的训练上。如手势，指物，画图等非言语手段的运用练习。 31．下列不属于失语症训练必备常用物品的是 A．录音机 B．镜子 C．训练用卡片 D．一杯水 E．压舌板 【答案】D 27．下列语言治疗方法中哪一项属于刺激促进法的方法 A．阻断去除法 B．运用手势表达 C．PACE技术 D．代偿手段的利用 E．实用交流能力的训练 【答案】A 【解析】刺激促进法包括：①传统刺激法；②阻断去除法；③功能重组法。 28．关于失语症谢练时机关于失语症训练时机，下列说法哪项正确 A．正规的语言训练开始时期可在急性期，患者病情尚不稳定时 B．对发病2～3年后的患者，没有做训练必要 C．重度痴呆者仍适合进行语言训练 D．全身状态不佳者仍应进行语言训练 E．拒绝或无训练动机及要求者，不适合做语言训练 【答案】E 【解析】尽管发病3～6个月为失语症恢复的高峰期，但对发病2～3年后的患者，也不能下语言机能完全不会有恢复的结论(尤其是伴言语失用症者，即使经过很长的时间，也能得到不断的改善)。 29．下列不是针对软腭抬高训练的是 A．用力叹气 B．用压舌板辅助软腭抬高 C．用软毛刷刺激软腭 D．舌运动训练 E．用冰块刺激软腭 【答案】D 【解析】 (83～85题共用备选答案) A．呼名训练 B．听理解训练 C．阅读理解训练 D．构音器官运动功能训练 E．非语言交流手段的训练 83．命名性失语训练重点是 【答案】A 【解析】命名性失语主要表现为命名障碍，其他语言功能较好，故训练以呼名训练为重点。 84．完全性失语的训练重点应放在 【答案】E 【解析】完全性失语，语言功能本身的治疗改善不明显，仅可能使听理解有所改善，不应以直接疗法为重点，而应把重点放在交往能力的代偿性技术的训练上。如手势，指物，画图等非言语手段的运用练习。 85．构音障碍的训练重点应放在 【答案】D 【解析】构音障碍是由于构音器官运动功能差所导致的，应以构音器官运动功能训练为重点。 23．患者，女性，52岁，颅脑外伤后出现：言语，书写能力存在，但词汇遗忘较多，物体名称遗忘尤其显著。根据失语症分类，其属于 A．运动性失语 B．感觉性失语 C．命名性失语 D．失写症 E．失读证 【答案】C 【解析】较典型的命名性失语表现。 24.依据日常生活中的礼貌，以及各个治疗方法的特殊要求，要在合适的时刻终止一次访谈，一般以多长时间为宜 A．半个小时 B．40～50分钟 C．2个小时 D．半天 E．3个小时 【答案】B 【解析】依据日常生活中的礼貌，以及各个治疗方法的特殊要求，要在合适的时刻终止一次访谈。一般治疗以40～50分钟为宜，家庭治疗可稍长。 25.下列不是实用交流能力的训练方法所强调内容的是 A．常用的原则 B．传递性的原则 C．交流策略的原则 D．交流的原则 E．反馈原则 【答案】E 【解析】实用交流能力的训练方法强调的是：常用的原则、传递性的原则、交流策略的原则、交流的原则。 26.语言治疗师对患者的态度，不正确的是 A．应与患者建立充分的依赖关系，成为患者最好的交流对象 B．应