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尊敬的各位老师上午好:
今天我说课的内容是小学英语新标准 第六册Module 中的Unit
下面我会从一下几个方面进行我的说课: 首先是第一个方面:教材分析
本模块的主题是 ,本单元主要围绕 , 通过 的对话或者 来让学生了解
。
第二的方面是教学目标分析
小学阶段的英语课主要是激发学生学习英语的兴趣,那么我将本课的教学目标分为 3 个: 第 1 是知识目标:让学生掌握单词的有____________,
学习运用句型 _______________________
_______________________________________ 第 2 是能力目标:让学生理解课文,掌握以上的单词和句型,培养学生运用语言的能力。第 3 是情感目标:通过本课的学习让学生积极参与交流,培养他们的________
__________,增强__________________。
第三个方面是教学的重点与难点的分析
本课的教学重点是_____________________________ 难点是__________________________________
第四个方面是教法和学法的分析
为了突破本节课的重难点,我将以学生为主,采用教学直观法,鼓励法,听说法,视听法,情景交际法和任务活动教学方法,引导学生积极参与课堂的活动中来,提高他们的语言 运用能力。
第五个方面是教学过程的分析
结合本课,我会事先准备好与本课有关的录音,挂图,卡片等等。之后进行我的教学:
第 1 个环节是热身
首先是与学生问号,之后___________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________ (通过__________________,既营造了轻松愉悦的课堂环境,又激
发了学生学习英语的兴趣,为第 2 环节的课文导入做了铺垫) _____________
第 2 个环节是课文的导入与呈现
在这个环节中,我会___________________________引出本课的____________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
(通过_________________引出课文,具体形象,运用听录音的方式, 锻炼了学生的听力能力)_________________
第 3 个环节是巩固与操练
首先是让全班朗读课文,再分组或者分角色朗读___________________
_______________________________________
____________________
其次对课文的重点句型进行操练,结合学生的实际情况,对句型进行操练,鼓励学生多说, 并即使纠正学生所说的。_____________________________
_______________________________________
__________
(本环节是让学生运用所学的知识完成本课的教学目标,让学生学以致用,提高学生口语的表达能力)_________________
第 4 个环节是小结和作业
借着板书,让学生回顾所学的内容
布置作业__________________________________
(作业设计是为了让学生课后巩固本课的知识) 最后是板书设计:
以上就是我本节课的板书设计。
结束语:我的说课到此结束,敬请各位评委
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