2022小学德育工作计划.docx

2022小学德育工作计划 一、指导思想 着力构建方向正确、内容完善、载体丰富、常态开展的德育工作长效机制，围绕学校中心工作，“以生为本”,努力提高全员育人水平，培养学生良好的思想品德和健全的人格，养成良好的行为习惯，为学生的终身发展奠基。 二、工作目标 坚持德育为先，培养师生的责任意识，树立“四个自信”，“三爱（爱学习、爱劳动、爱祖国）”“三节（节水、节电、节粮）”，始终以学生养成教育为主线，狠抓德育工作，积极探索教育方式，不断提高学生的思想道德素质，培养良好的行为习惯，促进学生全面发展。 三、工作措施及要求 （一）加强德育队伍建设，构筑德育网络。 1.搞好师德师风建设。学校全体教职工都是德育的实施者，对学生的道德品质的发展共同负有责任。人人都是德育工作者，牢固树立“全员育人”的思想，认真开展师德师风主题教育活动，组织全体教职工学习相关的政策法规，规范教育行为。同时，加强对教师教育新理念的培养，更新教育观念，让全体教师树立以生为本的理念。还要发挥榜样引领作用，进行师德先进个人评选、表彰，宣传优秀教师的典型事迹，营造良好氛围，提升教师的职业幸福感。 2.加强班主任队伍建设。做好班主任培训工作，提高班主任对自身职责的认识，明确要求，学习班级管理方法。继续坚持每月的班主任例会，肯定优点，直面问题，围绕月教育主题，做到有布置，有督导，有落实，有检查，有反馈。坚持开展班主任工作研讨和经验交流，分享好的做法，树立典型。搞好班主任“师带徒”工作，发挥其引领和帮扶作用，全面提高班主任的班级管理能力和育人水平。认真做好每学期的班集体（班主任）考核，民主评选，择优推荐到市级进行表彰。 3.构筑德育工作网络。政教处人员下沉到年级，实行责任包保，形成政教处—年级组—班主任“三位一体”的德育网络。明确岗位职责，落实管理要求，加强督查指导，保证德育工作的有序、扎实开展。 （二）筑牢安全防护网，构建平安和谐校园。 4.疫情防控常态化。严格执行本市相关防控管控措施，继续做好教职工和学生健康排查工作、疫苗接种工作，精准掌握师生健康状况，严格落实“日报告”“零报告”制度，按照“一人一档”要求规范建立师生健康档案。开展疫情防控知识和技能培训，组织疫情防控应急演练，提高应急处置能力。 5.安全管理规范化。健全安全管理网络，完善安全责任机制，健全各类安全工作制度，签订责任书。继续加强重大节假日、寒暑假安全教育，发放《安全告知书》《告家长书》等，按要求回收。 6.安全教育持续化。开展爱国卫生运动，做好传染病的防控。上好“开学第一课”，利用晨会、班会、十分钟讲等时间，通过黑板报、班级空间、宣传橱窗、广播站等阵地，对学生进行消防安全、交通安全、食品安全、网络安全、活动安全、生命安全等教育，牢固树立“安全第一”的思想，学习必要的安全防护知识，掌握一定的安全自护自救方法。精心组织各类应急逃生演练，熟知逃生路线，掌握一定的逃生技能。 （三）继续搞好文化建设，营造良好氛围。 7.加强精神文明建设。利用班会、晨会、十分钟讲时间，逐步引导学生认识校徽、校旗，明确校风、校训，会唱校歌，让“进德修文”主题文化入脑入心，争做“进德修文”的老师和学生。各班加强班风建设，增强班级凝聚力。 8.加强班级文化建设。各班确立班级文化建设主题，美化固定板块，设计好活动板块内容，富有个性，并按要求定期更换，学生参与率高。各班物品摆放有序，做到整洁、美观，教室墙壁不准张贴任何物品。组织搞好班级文化建设评比，结果纳入期末优秀班集体考核。 9.完善班级空间建设。继续搞好班级空间栏目建设，坚持每周更新，丰富内容，更好地辐射班级、学校、家庭各个方面。以“一生一空间，生生有特色”为目标，推进“网络学习空间人人通”建设。坚持检查、反馈，结果纳入教育月考核和学期末班集体（班主任）考核。 （四）丰富德育活动，彰显学生个性。 10.开展各项德育活动。充分利用清明节、端午节、中秋节、重阳节等中华传统节日，开展热爱祖国文化和中华民族优良传统教育；利用植树节、劳动节、国庆节等重要节日，利用纪念日和主题教育日，开展相关的专题教育活动，让学生在活动中受到熏陶感染，陶冶情操，培养志趣，提高学生的素养。坚持每周一的升国旗仪式，搞好开学典礼、入队仪式等。力求活动形式多样，丰富学生体验，讲求实效。 11.落实学校特色活动。认真组织学生参加“四节”（读书节、艺术节、体育节、科技节），激发学生参与的积极性，充分挖掘活动的教育意义，让学生在活动中彰显个性，不断成长。 12.加强活动实践。重视综合实践活动，积极挖掘社会各方面的资源，让学生走出教室，走出校园，走向社会，体会多种形式的生产劳动，让学生在实践活动中增强社会责任感、创新精神和实践能力。开设劳动课程，安排劳动实践，每周课外活动和家庭生活中劳动时间，一至二年级不少于2小时，其他年级不少于3小时。