水平二（四年级）体育《七彩阳光——扩胸运动（第一课时）》教学设计.doc

《七彩阳光——扩胸运动》第一课时教学设计 课标要求及分析： 课标要求树立“健康第一” 的意识，坚持以学生发展为中心，重视学生的主体地位，使学生在自我探索中体验成功和追求成功的快乐，完成由学会到会学的过渡，培养学生树立终身体育的意识，通过本节学习使学生初步学会扩胸运动动作要领，培养正确的体操动作，发展学生的良好形体，养成正确的坐立行走姿势。 教材分析： 本节课是广播操教学的第二个课时，这节课主要解胸前平曲后振这个重难点，为接下来的广播操教学打下基础。“扩胸运动”是广播操《七彩阳光》中的重要内容。是发展学生身体姿态的重点教材。 本节核心内容的功能和价值是根据小学生的身心特点，通过体育教学，教会学生最基本的扩胸运动动作要领，可以有效增强学生上肢力量，培养学生积极进取和关心他人的良好品德。 学情分析： 优势：我校四年级班级人数在30-40人之间，在文化课学习之余也很愿意上体育课，他们八九岁的孩子活泼好动，争强好胜，想象丰富，求知欲旺盛，学习责任感不断增强。 劣势：但学习往往从兴趣出发，他们注意力不稳定、不持久，无意注意占主导地位，容易受外界事物的干扰，动作要领不容易领悟实质，锻炼强度常打折扣，对于单调的重复动作缺乏耐心和兴趣。 学习目标： （1）.认知目标：通过这节课的学习，使学生初步学会扩胸运动的动作要领。 （2）.技能目标：通过练习，培养正确的扩胸运动动作，突出重——上下肢的协调配合，克服难点——两臂胸前平曲后振，尝试简单的自我评价。 （3）.情感目标：通过这节课的学习，促使学生乐于参加体育锻炼，形成坚持锻炼的意志品质。养成乐于与同伴交往，关爱他人，团结互助的优良品质。 ?? 教学重点和难点： 重点：通过反复练习使学生掌握扩胸运动基本要领。 难点：上下肢的协调配合，两臂胸前平曲后振。?? 教学流程： 一、教学常规： （一）、体育委员整队，报告人数。要求：注意力集中，活动充分。 队列如图示: ××××××× ××××××× 〇〇〇〇〇〇〇 〇〇〇〇〇〇〇 ▲ 1、师生相互问好。 2、老师宣布本课主要内容和任务。 （二）热身活动： 1、热身：慢跑 2、徒手操：（1）头部运动（2）扩胸运动（3）弓步压腿（4）踝腕关节运动 二、问题导入，引出课题 （一）导入：教师提问：“同学们在久坐或长时间写作业的时候会不会有肩颈疲劳、腰部酸痛的感觉？有这种疲劳感时，我们如何来进行自我放松” 通过教师的引导，引出教学内容——扩胸运动 （二）、组织：四列横队队形。 ＯＯＯＯＯＯＯ ＯＯＯＯＯＯＯ ＯＯＯＯＯＯＯ ＯＯＯＯＯＯＯ Ｏ （三）、游戏：一切不听指挥（反口令练习）。通过这个游戏提高学生的注意力。 （四）、新授： 1.教师做完整动作师范。 2.教师分解讲解动作要领，学生跟做。 3.学生相互指导，分组练习。 4.纠错：两臂平曲后振时肘关节下坠 侧平举时两手臂不在同一水平线 第三个八拍向两侧转体时头随身体转动 5.讲解、练习。 组织：四列横队队形。 ＯＯＯＯＯＯＯ ＯＯＯＯＯＯＯ Ｏ ＯＯＯＯＯＯＯ ＯＯＯＯＯＯＯ 通过学生之间的相互指导和纠错，让他们自主的去发现更多的问题，在教师帮助下，解决这些问题。 教师提出问题，学生在练习时通过实践来找出问题的答案。集合，学生回答问题，教师提出下一个问题，学生再次练习找出问题的答案。 四、结束部分： （一）、随教师做充分放松 要求： 放松、调整呼吸 组织：如图 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 0 （二）、本课总结讲评 1、学生自我评估学习情况 2、教师总结 3、布置收还器材 教学反思: ??? 《七彩阳光》这套广播操在动作编排、协调性、反应能力方面对学生的要求都比较高，但对于四年级的学生来说难度并不大大。广播体操的教学本来就很枯燥，就算是高年级的学生，他们的注意力很难完全集中在学习上，我该怎么样来吸引学生的眼球呢？ （一）在教学中分阶段来实施教学 第一步，直观的跟学阶段，在每教一个组合时都先给学生做几次完整的示范动作，让学生跟着自己做。在教学中，教师不用强调动作，让学生自己模仿，通过这样的形式学生们可以学到很多。比方说对整节操有个很深印象，这就为你以后的教学打下了很好的基础。第二阶段就是动作的细化阶段了，对动作有了初步印象后，学生对学习就会有了适当的信心，学起来就更容易。第三阶段，属于提高学生动作规格阶段，那就要求学生从哪里开始