2022年第一学期学校教学计划.docx

2022年第一学期学校教学计划 本学期，学校工作将紧紧围绕区局20XX年教育体育以高质量发展为主题的总体工作思路，攻坚克难，创新思路，多措并举，狠抓落实，通过强化党建统领、立德树人和队伍建设三大核心任务，坚持“工作项目化、项目目标化、目标节点化、节点责任化”工作推进机制，实现师德师风、教学质量、集团发展、智慧教育等重点工作新突破的发展目标，不断提升校园治理水平和服务质量，确保年度重点工作落地见效，全面落实新时代育人根本任务，推动学校高质量高水平现代化发展。 一、实现“三个突破”，提高智慧教学质量 （一）实现教学质量新突破 1.深化课堂改革。实施课堂教学品质提升行动，打造高效智慧教育课堂。一是各学科利用不同形式的教研活动和专题研讨活动引领教师深入研究课标和教材，提高教学精准度。二是以智慧教育示范校建设为契机，融合运用现代信息技术手段，探索基于学科的课程综合化教学，深入研究信息技术与课堂教学的深度融合，开展研究型、项目化、合作式学习，构建高效的智慧课堂。三是改革教学方式，优化教学策略。梳理各学科教学弱势项目，组建集团、校级学科攻坚团队。充分发挥集团语、数、英学科工作室的引领示范作用，辐射带动更多的教师不断增强自身业务素质。强化课堂主阵地作用，继续推进小组合作学习、积分评价等机制研究，切实提高课堂效率。坚持因材施教，关注学业成绩后30%学生的学业发展，建立学习困难学生帮扶制度，打造学生课堂学习共同体。四是继续推广预约课、推门课，开展骨干教师示范课以及课堂教学比武、专题研讨等活动，加大课堂研究力度，着力提升教师授课水平。开展第四届“教学节”活动，培育、推广优秀教学模式、教学案例，推出一批先进教学成果。9月份举行校级骨干教师暨智慧课堂示范课活动，10、11月份举行各学科“教育+智慧”课堂教学比武活动，1月份举行复习课专项研讨活动，通过系列活动的开展，以赛促研，形成全校上下联动，全面提升智慧课堂教学品质的浓厚氛围。 2.强化教学规范。按照《XX区小学教学管理实施指导手册》和“双减”新政策，规范各学科备课、上课、教研活动、作业布置与批改等常规环节，根据学校制定的各项教学制度，向规范实施、细节管理要质量。建立起从课程到教学、从教材到教辅、从作业到检测全方位管理体系。 （1）充分利用新区教育公共服务平台、校本资源库等教学资源进行备课，根据需要合理设计智慧课堂教学环节，切实提高授课效率。备课要做到“五备”，即备课程标准、备教材、备教法与学法、备学生、备作业。集体备课以学科教研组为单位进行，着重研究单元整体教学设计及重要的教学内容，围绕主要教学问题集思广益，统一认识，突出重点，突破难点。本学期各教研组单周开展集备教研活动，每次集备要确定后面两周课时计划。个人备课必须是在集体备课的基础上结合班级学情进行二次备课，二次备课要突出个性化、实用性。任课教师要在吃透教材上下功夫，明确各课时的教学目标，研究好解决重难点、易错点的教学策略，编制课时达标反馈题目，形成详实的课时教案。语文、数学、英语任课教师要在课本上体现备课的痕迹，对于课本中的练习题和手中的教辅资料要进行“试水作业”，做好圈划与标注。学科业务干部和教研组长组成督查小组对日常备课不定时抽查指导，期中和期末由学科考评组对教师备课进行考评，分等计入考核。 （2）规范教师教学行为。全体教师要做到提前两分钟候课，无特殊情况要站立讲课。上课讲普通话、板书清楚、工整、用字规范、举止文明，按时上下课，不得迟到、早退、拖堂，不得中途离开教室。严格按课程表上课，不经教导处同意不得随意调课、缺课。上课期间不接待客人，不接打电话，不吸烟，禁止酒后上课，严禁体罚和变相体罚学生。坚决杜绝无备课上课，学校不定时进行抽查，确保授课与备课一致。学生对新知识能基本上当堂掌握，当堂消化，大多数学生无明显的知识缺漏。 （3）严格落实好区教育体育局《关于减轻义务教育阶段课业负担加强作业管理的通知》指导意见，根据学科特点，积极探索开放性、研究性、实践性、分层次的作业布置与评价方式，努力减轻学生过重课业负担，运行“必做作业+选做作业”模式。认真学习各学科《作业设置与批阅规范》，书面作业的布置范围限定在教材、教师自主设计的练习和由XX省中小学教材审定委员会审查通过的教辅资料，另外鼓励教研组研究创新，设计适合年级、班级、学生个人学情的作业，加强课后托管作业指导，参加课后托管的学生争取在校内基本完成家庭作业。倡导多种批阅评价方式，杜绝将学生作业变成家长作业，教研组长每周一次检查、指导本组教师作业审批情况并做好记录。学科干部每月对教师的落实情况进行检查指导并及时通报检查结果。 （4）学期初由教研组长制定命题计划，每个知识单元结束进行单元检测，每月组织一次大单元过关检测。单元检测题杜绝使用成品题，各年级统一命制试题，各班自选时间进行检测，检测完毕教研组