《天下第一楼（节选）》思考探究及课文解读--部编版语文九年级下册.docx

《天下第一楼（节选）》思考探究及课文解读 思考探究解读??? 一 《天下第一楼》中人物众多，戏剧冲突此起彼伏。梳理课文，概括剧本的主要情节，完成下面的图表，并思考这些戏剧冲突是围绕什么展开的。 二 课文中，修鼎新的一句“一个人干，八个人拆”，道出了福聚德由盛转衰的直接原因。了解剧中故事的时代背景，结合课文的具体内容，说说你对福聚德衰落根本原因的认识。 三 《天下第一楼》被称为“京味话剧”，其人物语言富有浓郁的北京特色和鲜明的行业特点，生动、地道，充满生活气息。与同学结成小组，选择感兴趣的片段，反复朗读，尽量读出台词的韵味。 四 阅读《天下第一楼》全剧，从常贵、卢孟实、修鼎新中任选一人，参考示例，写一段人物分析。300字左右。 示例: 罗大头是福聚德的烤鸭师傅，资格很老，技艺精湛，是烤鸭店的“顶梁柱”之一。在剧本中，这个人物似乎没有常贵、卢孟实那么重要，但他的形象很有特点。很能吸引读者的目光。他不像克五、唐茂昌、唐茂盛那样让人“一目了然”，而是具有多面性，令读者时而厌恶，时而同情，时而鄙弃，时而敬重。 因为曾为店里立过功，罗大头居功自傲，心胸狭窄，容不得人，动不动就要撂挑子不干。他脾气暴躁，蛮横无理，说话尖酸刻薄，还有抽大烟的恶习，可以说旧时代有能耐的手艺人常有的毛病他都有。但另一方面，罗大头靠自己的劳动吃饭，看重自身的价值与名誉，瞧不起克五那种混吃混喝、人品卑污的“爷”。此外，他个性耿直，敢做敢当，讲究江湖义气，是条硬汉子。他身上也有不少值得肯定的品质。 第一题对应任务一中的“梳理主要情节，把握戏剧冲突”，而且为学生提供了图表作为梳理的工具，梳理情节是把握戏剧冲突的主要途径，在此基础上，请学生思考这些冲突是围绕什么展开的，由现象深入本质。 第二题在第一题基础上，分析福聚德衰落的根本原因，对应任务一中的“了解故事背景，深入理解主题”。“根本原因”是起决定性的原因，需要学生列出各种“直接原因”，结合时代背景和课文的具体内容，找到决定性的因素，发展学生的思维。 第三题通过反复朗读体会其语言“京味”的特点，为任务三的完成打基础。 第四题对应任务一中“分析人物形象，理解人物内心”，之所以把它放在最后，是因为要“阅读《天下第一楼》全剧”，才能对人物形象有全面的、准确的把握，而且此题的学习成果要求用人物分析短文的方式来呈现，需要学生对表现人物形象的台词、舞台说明等进行细读、分析后，再进行概述。整理学习成果时，先对人物身份、整体特点进行概括，再举实例来对自己的观点进行阐释。本题将阅读与表达整合在一起，引导学生发表对文本中人物形象的看法，并有条理地表达自己的观点，寻找证据支持自己的观点，不仅提升审美能力和审美水平，而且培养理性思维和理性精神。 ??课文解读?? 天下第一楼（节选） 何冀平 时　间　八年后。 地　点　福聚德店堂。 此时是福聚德的鼎盛时期。雕梁画栋的大楼金碧辉煌，门前那块黑底金字的陈年老匾泛着辉光。门前停的是汽车、马车、绿呢大轿，门里进出的是达官显贵、商贾名流。福聚德已是赫赫扬扬，名噪京师。（第二、三、四句依次写福聚德的外观、进出人物身份、名气，是对第一句内容的具体化。交代剧情发生的背景。） 今天是大年初六，饭庄店铺大开张。福聚德伙计们簇拥着王子西。将那两块老年间的铜幌子，当当正正地挂在门前。尔后，掌案的把砧板剁得当当响，掌勺的啪啪啪地敲着炒勺，账房把算盘拨拉得噼啪响，百年老炉中的炉火像浇上了油，烧得呼呼蹿火苗子，这就是旧时买卖家讲究的“响案板”，以求新年里买卖兴隆。（交代时间、具体情境。这是一派红火热闹的场景。） 福聚德的伙计们头脸干净，新鞋新帽，面带笑容，垂手而立，迎接着新年里的第一批客人。（这句写伙计们的样子。一切都显示出“此时是福聚德的鼎盛时期”。） （这是本幕开场前的舞台说明，交代时间、地点，提示舞台设计、布景、道具等。为后续冲突的发生提供了具体情境，营造了氛围，推动了剧情的发展。） 王子西 福顺， 盯着点儿门口、胡同口，有要紧的主顾先喊一声。 福　顺　(已经长成个大小伙子)放心吧，二掌柜!?(下)（舞台说明交代人物变化及动作。） 王子西 过了正五过初六，过了初六还照旧，说话这年就过完了。 常　贵 咱们大开张，对过儿大关张。 王子西 全赢德那掌柜的就不是发家的样儿， 伙计多吃半个馒头，他都耷拉脸子。 常　贵?那边伙计也怪可怜的，跟掌柜的说说，怎么搭济下。（二人对话交代对面关张这一情况，由此自然谈到孟实父亲的事儿。常贵对那边伙计充满同情。） 王子西?这事儿他想得到，?别忘了，他爹也当过伙计。（王子西了解卢孟实的为人。） 常　贵?这十来年了，我都没敢问过，玉升楼掌柜的真干过那么缺德的事儿?（“这十来年了，我都没敢问过”，作为福聚德的“老人儿”，常贵这么多年不敢问，可见那件“缺德的事儿”是卢孟实心中的不能碰触的痛。） 王子西?就