初级中学2022年教科研工作计划.docx

初级中学2022年教科研工作计划 一、指导思想 坚持“为学生的发展奠基，为教师的成长服务”的思想，在区教科院的指导下，在校长室的领导下，按照学校的工作计划，务实奋进，开拓进取，全面推进科研兴教战略，围绕学校提出的工作目标，聚焦课堂，研培结合，以课题研究为载体，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，充分发挥教科研的先导、引领和服务功能，认真传承我校的教科研经验及成果，努力完善学校教科研管理措施，扎实开展教科研活动，不断提高教师的教科研水平，从而推动学校的可持续发展，全面提高学校的办学水平和教育质量。 二、工作目标 （一）开展好小课题研究。基于课堂，聚焦问题，力争教师人人有课题，以课题研究促进教师的专业成长。 （二）做好XX省教育学会家庭教育专项一般课题：《在信息技术支持下“三维联动”式家长学校办学模式研究》的结题工作。 （三）做好教科研成果的积累与推广，以全面提升教育教学质量。 （四）及时完成区教科院下达的各项工作任务。 三、主要措施 （一）规范课题管理，突出科研的实效性 1.树立“问题”即“课题”的意识。树立“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”的思想。充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用，使课题研究做到基于教育教学，带着课题进行日常的教育教学工作。把教育科研、课题研究与教学研究、教学改革紧密结合起来，在课程改革和教学创新中生成课题，以课题研究为突破口，切实解决教学中的疑难问题，以课题研究带动和引领教学改革，提高课堂效率和教学质量，努力提升教育科研的水平和实效。 2.加强研究过程的管理。 按时组织教师推进校本课题的研究，按时组织好XX省教育学会家庭教育专项一般课题：《在信息技术支持下“三维联动”式家长学校办学模式研究》的结题工作。把课题研究与课堂教学以及教研活动结合起来，在活动中开展研究，促进研究，把研究的成果及时应用到教育教学中，以科研促教研，以教研促进教育教学质量的提高。 3.加强课题成果的积累与推广。 定期收集教师课题研究的各种材料，并引导教师对原始资料加以积累和提炼，确保在实践中研究，在实践中反思，在研究中实践，在研究中概括总结。及时形成阶段性研究报告或课题论文。并能对在总结中做理性思考，在剖析中提升。积极组织教师的优秀论文向市级以上刊物投稿，精心组织好教师参加各级各类征文评比。 （二）进一步完善教科研机制 教科研是一项长期而艰巨的工作。要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化，就必须在实践中逐步探索，积累经验，不断调整，充实内容，进一步完善教科研机制。 1.加强教科研工作的组织与管理，形成多层次、结构合理的课题网络。 本学期，我们将进一步健全“学校——教科室——课题组（备课组）——教师”四级科研工作管理网络。组织并指导课题组的工作，促进课题研究，提高课题研究的水平和质量；密切教研活动与课题研究的联系，使科研进一步贴近教学，甚至融于教学，更好地为教育教学服务。 2.各项活动统筹安排，统一协调，列出负责人、内容、时间、形式，及早公布，使活动明确有序，进展顺利。 3.完善考核与奖惩制度，以调动教师的积极性。鼓励教师积极参与课题研究。教科室开展的各项活动将纳入对教师及教研组、备课组的考核。学期末，将组对教师的课题完成情况进行认真细致、客观公正的评估，参考课题研究、论文发表、各种教研活动情况等，评选“教科研先进个人”，“教科研先进课题组”并加以奖励。 （三）加强教师教科研能力的培训 把“科研兴校”当成长期的发展战略，教师把“科研成才”作为立身之本。重点加强教师做课题研究的理论与方法的学习，抓好科研基本功的提高，提高科研能力，使经验型、体会型的教师成为科研型骨干教师，达到每人有项目，人人有成果。借助课题研究、科研活动、学术交流、撰写随笔、撰写优秀教育教学案例、撰写教育教学论文等系列活动全面提升教师的反思总结的能力，和教育科研水平。使科研进一步贴近教学，甚至融于教学，更好地为教育教学服务。 四、工作安排 二月份 （一）制定本学期教科研工作计划。明确指导思想、落实工作重点，理清工作思路。 （二）如何做课题研究理论培训—课题研究的方法。 （三）新课程标准学习交流 三月份 （一）“教学做合一”理念学习 （二）课题研究研讨交流 四月份 （一）中考命题研讨 （二）校本课题研究与省课题研究经验交流 （三）“教学做合一”理念下课堂教学模式与方法研讨 五月份 （一）如何做课题研究理论培训—课题研究报告的撰写方法 （二）课题研究小论文评选 （三）如何撰写课题研究报告 六月份 （一）完成校本课题研究工作总结。 （二）完成学校教科研工作总结。 （三）全体教师完成校本课题研究报告 （四）对本学期的教科研工作过程及成果材料归档。 在新的一学期里，教科室将进一步解放思想，务实求真，立足本职，勇于创新，走教师专业内涵式发展之路，扎实推进我校教育科研工作。