机能主义心理学课件.ppt

尽管这一计划对于战争没有产生任何直接的影响，但是它对心理学的影响却是巨大的。它提高了心理学的知名度，有助于心理学地位的提高，而且这一军队测验成为后来许多测验的原型。 * PPT学习交流 战争使心理测验赢得了公众的接纳。上百万的雇员、学龄儿童和大学入学申请者都被实施了这类测验。这些测验结果决定了他们今后的生活道路。 在美国，公众教育系统围绕着智商的概念进行了重新组织，智商成为衡量学生的最重要标准。 * PPT学习交流 四、雨果·闵斯特伯格的应用研究 1863年，出生于德国一个港口城市丹茨格； 1882年，跟随冯特学习实验心理学； 1885年，获得莱比锡大学心理学博士学位； 1887年，获得海德堡大学医学博士学位; 1887-1892年，担任弗莱堡大学讲师； 1892年，应詹姆斯之邀，到哈佛大学任客座教授，后接任詹姆斯之职； 1898年，当选美国心理学会主席； 1916年，因心脏病突发去世。 * PPT学习交流 研究成果 涉猎范围： 临床心理学（心理治疗） 司法心理学（测谎器） 美学心理学（电影） 工业心理学（工作效率、广告、人员甄选） 代表著作： 1908，《论目击者的立场》 1912，《职业与学习》 1913，《心理学与工作效率》 1916，《电影：心理学研究》 * PPT学习交流 第四节 铁钦纳对机能主义心理学的质问 * PPT学习交流 第五节 以芝加哥大学为核心的机能主义心理学理论研究 * PPT学习交流 下一周的内容：精神分析学派 * PPT学习交流 （三）智力测验与优生学 高尔顿试图改善人类的遗传品质。他认为人就像家畜一样，可以通过人工选择而加以改善。如果选择有相当才能的的男女，一代一代加以匹配，那么其结果就是造就天资极高的人种。 高尔顿倡导智力测验，以便于挑选杰出的男女进行选择性的生育。他提议说，那些在智力测验上得分高的人应该得到财政支持，鼓励他们结婚和生孩子。 * PPT学习交流 （四）研究方法 家谱分析法 对1768-1868年间的977位名人的家谱进行调查统计。发现，其中有89个父亲、129个儿子、114个兄弟、共322名杰出人士，而平均4000名普通人的家谱中，才出现一名杰出人士。 30家有艺术能力的家庭，子女有艺术能力的占64%，另150名无艺术能力的家庭，子女有艺术能力的占21%。 * PPT学习交流 问卷调查法 例1，首先确定一个事件，例如早餐，要求被试回忆餐桌上出现过的食物，然后就某一具体意象（表象）加以判断：明亮度、清晰度、色彩。从而判断人们的心理意象（表象）存在显著差异（视觉、听觉、肌肉运动感觉）。而且对被试基本情况的问卷调查还能看出意象差异与职业、年龄和性格有关。 例2，向科学家投放问卷，询问科学家为什么对科学感兴趣及其他一些政治和生活上的细节。结果，大部分科学家认为自己对科学的兴趣是天生的。 * PPT学习交流 心理测量法 双生子研究法 统计学的应用 相关性：父母与子女的相关，双生子智力相关 回归趋势：身高的回归趋势 正态分布：人群智力水平的分布符合正态分布曲线。 * PPT学习交流 （五）我对高尔顿的评价 冯特是把实验法引入心理学的第一人；高尔顿则是把问卷调查、心理测验和统计方法引入心理学的第一人。 以冯特为代表的学院心理学热衷于研究人类共同的心理特点或心理规律；高尔顿心理学研究的目标是发现人类的个体差异，寻求人与人之间的独特性。 * PPT学习交流 反思 高尔顿所研究的智力指的是什么？ 感觉敏锐性 * PPT学习交流 三、比纳的智力测验心理学 法国心理学家，智力测验的创始人。他为人类认知能力的测量提供了一套经典的智力测验量表，其开启的智力测验的方法和原理一直沿用至今。 (Alfred Binet, 1857-1911) * PPT学习交流 高尔顿：智力表现为感觉的敏锐性。 疑问：盲人和聋子都是智障者？ 比纳：智力表现为人的理解、判断和推理等高级心理过程。 * PPT学习交流 1904年，比纳和西蒙一起研究了不同年龄阶段的大多数儿童能完成的智慧工作。从这些特定年龄阶段大多数儿童能完成的智慧工作中，他们设计了一个智力测验。这个智力测验由30个问题组成，按照难度由浅而深安排。这一测验重在考察三种认知机能，即判断、理解和推理。 * PPT学习交流 1908年和1911年，测验两次被修改和扩充。最终确定年龄跨度为3-18岁，每个年龄包含5个 测验条目，每个条目代表一年的1/5。 * PPT学习交流 测验的修订开始引入心理年龄的概念。例如，如果一个4岁的儿童能通过5岁儿童应该通过的所有测验条目，那么这个4岁儿童的心理年龄就是5岁。 测验的修订也引入心理水平的概念。将心理年龄和实际年龄比较，以判定智力水平的高低。 比纳-西蒙量表不仅科学规范，而且操作简便，一经发布，短期内即获得大范围的推广，在军事