2022年消防安全应急演练方案.docx

2022年消防安全应急演练方案 一、演练的目的意义 通过本次演练提升学校应急避险及疏散演练的组织和管理水平，强化师生安全意识和火灾应急避险及疏散能力，培养学生终身受益的应急行为习惯。本次演练逃生结合学校实际情况，以分楼层疏散形式为主，主要目的便于师生快速熟悉逃生路线及安全岗位置，以避免在逃生中造成其他伤害。 演练科目 本次演练共一个科目：火灾应急避险疏散 演练场景设置 本次演练设定为上课时间发生火灾，进行师生疏散演练。 三、组织领导 组长：XX 副组长： 疏散引导组： 伤员救治组： 设施设备组： 通信联络组： 家长联络组：XX、班主任 四、演练的程序及内容 演练准备：2022年9月29日11:50指挥部、各工作组人员到各自岗位进行各项准备工作的最后检查。安全岗人员到达指定安全岗位置，并对所属责任路段进行最后检查，发现疏散通道被堵塞或占用、安全门上锁或堵塞、地面湿滑等情况要及时排除。各班主任对本班学生身体情况问询检查。 （一）2022年9月30日9:50宣布演练开始；广播施放警报声与每分钟60次节拍音合成声，长鸣60秒，停30秒，循环播放，同时现场发布人工指令“现在教学楼1楼发生火灾，教学楼师生立即疏散。”（反复）。现场干部教师、职工为第一责任人，立即拨打119报警（单位、详细地址、现场情况等），第一时间报告校长XX（XX），启动应急预案。 （二）副组长XX、曲志刚和疏散引导组董彩霞、XX组织班主任按预设的安全通道有序、迅速、安全撤离火灾现场，在课堂的任课老师立即发出指令：“大家分别从前后门疏散，面向疏散方向成两路纵队集合”。教师在确认无人遗留后最后离开教室。到达集结区域，每班按2路纵队蹲下，班主任及时清点并上报本班人员情况（填写报告表，集结人员报告统计表）。 （三）设施设备组苗宗河、王凯、王东阳、宋振梁指挥教职工利用灭火器、 消防栓等控制火情，扑灭初期火灾。如不能及时控制、扑灭火灾，要立即采取措施切断电源，防止火势蔓延。负责清理消防通道，引导消防车进校。 （四）伤员救治组王丙胜、XX、XX对受伤师生进行现场救护，协助将受伤师生送医治疗； （六）家长联络组XX和班主任加强与学生家长的联系，及时通知受伤害学生家长赶到现场，做好学生家长的思想沟通工作； （七）通信联络组的刘晓梅、张荀关注现场和网络舆情，在领导小组指导下及时发布信息，避免谣言传播。 （八）班主任、心理健康教师邢文菁做好学生的心理疏导工作。 （九）领导小组成员负责做好善后处理工作。 五、演练安排 （一）演练时间：2022年9月30日（周四）上午9:50 （二）参练范围：全校师生 （三）警报信号及疏散顺序：疏散引导组（XX）发送警报信号，以警报声作为灾难发生信号，信号总共3次，各楼层通过听辨以“请*楼班级有序安全疏散”为信号，有序疏散。(董彩霞及楼层巡视、秩序维持人员)指挥各班级进行疏散。疏散顺序先一楼班级、其次二楼班级、最后三楼班级，请一定以广播为准，如停电或没有信号发出则以下课铃声及安全岗教师指挥为准） （四）设施设备组第一时间集合到起火地点组织灭火。 （五）各班级学生学校前院结集合，以班级为单位自西向东以1年级、2年级为序集合。 （六）总结：全部集合完毕后，总指挥做现场总结。 六、参与人员职责及要求 应急逃生演练要有组织、有计划的开展。班主任和楼道疏散教师在演练中起着重要的作用，班主任要预先做好部署，组织学生观察地形、熟悉路线，寻找所有能够安全逃生的通道，亲临指挥，既要确保演练顺利进行，又要通过演练来提高学生的自救自护能力，使学生得到锻炼，也要防止在演练中发生意外的事故。 (一)疏散人员及班主任应做到： 1.明确职责，负起责任，演练开始前5分钟要到达所负责的位置。 2.做好在学生逃生过程中的指导、引路与监管。待此位置学生全部安全撤离后教师方可撤离。 3.楼梯间只允许同时通过两路纵队，其中靠墙一路通过时用手扶墙，靠栏杆一路手扶栏杆，方便上行的救援人员通过。 4.疏散演练师生应严格遵守七个不准：不准嬉笑、不准推拉、不准滞留、不准超速、不准超越（特别是班与班之间）、不准蹲下、不准逆行。其中“不准超速”规定为：4-6年级不应超过快走，1-3年级不应超过慢跑。 5.须使用毛巾或衣物等织物保护口鼻。 6.班主任把所在教室前后门都打开，便于学生逃生，让学生了解逃生出口位置有，强化意识。 7.各安全岗教师要履职尽责，指导学生有序、安全疏散，及时制止、纠正不当行为或动作。上下楼梯时，不准学生在楼梯或走廊互相拥挤、推搡，避免跌倒发生踩踏事故。逃生过程班主任教师组织学生不要慌乱，维持好秩序。 8.班主任提前教育学生认真对待，不要当成游戏。 9.路道拐弯、班级互遇时，高年级主动避让低年级，班主任做好引导。 10.逃生时，班主任提前点好人数，必须在队伍前方引导学生，派一名学生在队伍后方