初级中学第二学期教学工作计划.docx

初级中学第二学期教学工作计划 一、指导思想 本学期是教学质量提升学期，学校继续深化课堂教学改革，扎实落实教育部五项管理规定和“双减”精神，以提升教育教学质量为目标,以提高课堂教学效率为重点,认真落实“低起点、小循环、勤反馈、分层次目标教学”的教学要求，实施规范、科学、精细化的教学管理,抓常规养习惯，教师专业素养有提升，课堂教学出成效，争取中考再上新台阶，努力实现教学质量的持续攀升。 二、工作目标 (一）强化教学常规管理，落实双减精神，提升课堂教学实效。重视教学研究，加强课程标准、教学法、教材及命题的研究，扎实进行集体备课，开展多层次的教研活动，深入研究畅言智慧课堂，打造高效课堂。 （二）加强教师培训学习，为教师打造成长舞台，促进教师专业成长。 （三）依规办学，五育并举，推进学校课程建设，完善教育教学评价体系。 （四）重视学生多元发展，开展大阅读、学科竞赛、演讲征文等一系列学生活动，促进学生全面发展。 三、主要工作 （一）规范教学常规管理，提升课堂教学实效，提高教学质量。 本学期将在教学常规落实上抓细节、管理中讲规范，方法上精准指导，全面提升课堂效率和教学质量。 1.认真落实国家课程标准和双减精神，按照《XX省普通中小学管理基本规范》等相关文件的有关规定开展教学活动，开齐课程，开足课时，加大校本课程开发，每天保证学生有一小时的阳光体育活动时间，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象。实行作业审批和公示制度，减轻学生课业负担，作业布置要求控制在90分钟之内，作业要精心设计，控制数量，有布置有批改，及时反馈，切实做到“减负增效”。 2.完善教学常规管理机制，加强教学常规管理。 本学期教导处将强化常规管理，重视过程管理，实施精细化管理，主抓教学的各个环节，对备课、上课、听课、评课、批改作业、辅导等方面的工作提出严格要求。开学初抓好各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，学期末抓好各项工作的总结和评比。对教师课前2分钟侯课、备课、上课、听课、作业等教学常规工作的指导检查工作程序化、制度化、经常化，重视过程，贵在落实。教导处和各级部将定期检查，及时反馈通报。 3.聚焦课堂教学，研究学情，加强教学和作业研究，提高教学实效性。 （1）本学期将继续落实学校“低起点、小循环、勤反馈、分层次目标教学”的教学理念，落实课堂教学“三先”原则：先趣后实，趣实结合；先学后教，教学合一；先练后讲，精讲活练；推行分层教学、小组合作学习的模式，把教学模式具体化，以“创设情景”来唤起学生的兴趣，以“问题导学”来指导学生进行自学，来完成先学，以“展示交流”来检验学生的自学成果，并促进学生的小组合作，以“知识梳理”来引导学生把所学形成知识体系，形成规律与方法，以“达标检测”来完成当堂训练和检测。用整个流程来突出学生的自主学习、合作学习、快乐学习。 （2）加强学情分析，适应学生差异，以学定教。课堂教学应以学生的发展需要为中心，以学生的主体参与为途径，以学生的个体发展为目标。因此，本学期各年级、各备课组以及各位教师要时时研究学情，不仅仅是考试后，平时要时时刻刻关注学生学习状况，既要备教材、更要备学生，进而备教法、学法，让我们的备课更适合于学生，让更多学生在参与课堂教学当中，真正做到：让身子“动”起来，让心眼“活”起来，让脑子“转”起来，构建“活力课堂”，努力提高课堂45分钟教学有效性。 （3）精心设计导学案，规范课堂教学行为，向课堂45分钟要质量。抓好课前、课中、课后几个关键环节，落实好2分钟候课制度和课后辅导制度。在教学研究方面突出“教研主线、课题研究引路”策略，继续进行畅言智慧课堂教学研究，开展每人一堂课活动和优质课评选、学校公开课、示范课、观摩课、同课异构课展示活动。深入开展“一师一优课、一课一名师”评选活动，积极推广优秀教学成果。通过公开课、优秀课评选、教学能手选拔、基本功比武等活动，积极开展争做“名师”、争创“名学科”、“名教研组”活动，积极培养骨干教师和学科带头人。 （4）落实全区大集备，抓好学校半日大集备活动和个人二次备课,实施有效备课：即备课组组长按照“个人－集体－个人”的备课程序，组织好全组教师的备课工作；集体备课要做到“三定六备”：定时间、定地点、定中心发言人；备深教材、备透学生、备好教法、备准学法、备活过程、备全自己；教学案电子稿应该做到编写规范、内容充实有层次，体现学科特点，备课组内教师间要分工协作并实行资源共享。同时教师要做好二次备课和课后反思。 （5）重视课堂教学监控和评比工作，学校中层干部成立了3个以级部主任为牵头的考评督导小组，对课堂教学质量作全面督查和评价，同时加大中层干部、教研组长听推门课的力度，全面开展听评课制度，促进课堂教学水平的提升。 4.本学期面临升学，各年级各有侧重，精细化管理尤为必要。七、八年级要继续将良好的学习习惯的