初级中学内部规章制度.docx

初级中学内部规章制度 一、工作规则： 学校领导体制 学校实行校长负责制。校长主持学校全面工作，校长是学校的法定代表人，对外代表学校，对内全面负责学校的教育教学和行政管理工作。 校长选聘执行校长或副校长。执行校长或副校长按校长要求开展工作。 校长依法行使下列主要职权。 1.决策权。对学校的办学目标、办学规划、办学特色及学校教育、教学和行政管理等重要事项具有最终决策权。 2.人事权。决定学校行政组织机构设置方案。决定干部聘用、教师聘任、教职工工作安排等方面的人事方案。 3.奖惩权。对在教育教学和其他工作中成绩优秀的干部、教职工进行奖励，对在工作中犯有严重错误或在工作中出现重大事故的干部、教职工按分管权限进行处罚或提出处罚意见。 4.财经权。按照上级教育行政部门的统一规划和具体要求，决定学校内部布局、基建，提出和执行年度经费预算方案。依法、科学、规范管理和使用学校行政经费。 5.招生权：按照上级有关规定录取初中一年级新生。 6.签发学业成绩合格学生的毕业证书。 7.代表学校与各级政府、社会各界、个人及境外机构签署有关合作协议，接受各种捐赠。 8.制订学科建设和师资队伍建设方案。 9.法律、法规及学校规章制度规定的其他权利。 校长依法履行下列义务。 1.坚持正确的办学方向，认真组织开展学校的教育教学工作，依法保护师生的合法权益。 2.不断提高自身的政治觉悟、管理水平、业务能力。廉洁从政，顾全大局，以身作则，为人师表。 3.坚持民主集中制，充分发挥领导班子的集体智慧和力量，并接受全体教职员工的监督。 4.做好学校阶段发展规划，深化“完美教育”理念，努力实现学校办学目标。 5.规范、完善学校课程设置，领导学校课程建设，指导教职工落实学生培养目标。 6.对师生进行安全教育、法制教育，确保学校安全运行，维护学校和谐稳定。 7.不断改善办学条件，完善教学装备和设施。 8.勤政廉政，率先垂范。接受学生、家长及社会监督。接受上级主管部门审计。 9.法律、法规及学校规章制度规定的其他义务。 学校决策机制 校长办公会是学校的最高决策机构，按照民主集中制原则进行最终决策。 学校重大决策、重要人事任免、重大项目安排和大额资金使用等重大问题，通过校长办公会的形式对相关事项进行决策，集体研究决定。 学校制定校长办公会会议制度，规范学校决策过程，会议决策严格执行议事规则。 设立学校教育董事会（简称“校董会”）。校董会的董事由学校举办方代表、社区贤达及企业家代表、专家代表、学生家长代表、教师代表、学校管理干部代表和学校校长八方组成。 学校董事会是学校建设与发展的审议、建议、协调监督机构，是学校与社会各界合作与联系的桥梁和纽带。参与制定和审议学校章程、发展规划、“三重一大”等重大事项，并形成意见或建议供校长办公会决策。 校董会的工作原则： 1.依法治校原则。凡是国家法律法规政策有明确规定的，校董会应当坚决依法执行。 2.以生为本原则。以校董会为平台，密切学校、家庭、社会的联系，整合各方面教育资源和力量，服务于全体学生，促进学生全面发展。 3.民主集中原则。审议决定有关事项时要发扬民主，在广泛听取董事意见和建议的基础上，通过董事会决议形式作出相应决定。 4.沟通协调原则。要发挥董事各自的优势和特点，加强与各方面的沟通与协调，争取社会对学校的支持，共同研究解决教育热点、难点问题。 5.多元利益原则。在把握促进教育改革和发展大方向的同时，要尊重并充分考虑学校、教师、社会、家长、学生等多方主体的利益。 制定《学校教育董事会章程》，校董会按其章程开展工作。 学校党支部发挥政治核心作用，保障和监督学校办学方向，加强干部队伍和党员队伍的党风廉政建设，加强学校干部的培养培训，支持校长依法行使职权，深化教育教学改革。 学校依靠党支部，充分发挥工会、教职工（代表）大会、共青团、学生会等组织的作用，广开言路，重大决策前进行广泛深入的沟通协商。 民主管理体制 学校尊重师生的主体地位，实行民主管理，保障和支持教职工参与学校决策、执行和监督，学校建立健全师生参与、专家咨询和集体决策相结合的机制。 学校实行以教师为主体的教职工代表大会制度，依法保障教职工参与民主管理和监督，维护教职工的合法权益。 学校教职工代表大会依据相关法律，行使以下职责： 1.听取学校章程草案的制定和修订情况报告，提出修改意见和建议。 2.听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告，提出意见和建议。 3.听取学校年度工作、财务工作以及其他专项工作报告，提出意见和建议。 4.讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法。 5.审议学校上一届（次）教职工代表大会提案的办理情况报告。 6.按照有关工作规定和安排评议学校领导干