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幼儿园小班教育笔记 。 幼儿园小班教育笔记：爱是相互的 爱是相互的，在我的工作中我感受到了这一点。我对孩子的爱 ，可以变成家长对我的信任，因为我和家长都把爱放在了孩子 的身上。班里的孩子不来幼儿园时我会主动打电话询问一下， 就是这样一个小小的细节。让家长可以感受到我对孩子的爱， 我也可以准确的知道孩子没来幼儿园的原因，这是一件一举两 得的事情。我的一句询问，让家长知道孩子在老师的心中很重 要。我这样做也是在悄悄地告诉家长：把孩子交给我请放心， 因为我爱他。现在只要孩子不来，家长就会主动电话告诉我。 因为我爱孩子所以家长很愿意和我交流，孩子有点什么事都愿 意和我们说说。好像我们有神奇的魔法可以让调皮淘气的孩子 变得听话懂事。我的付出这就是回报：家长对我们的信任。现 在每天早上我都会巡视每一桌的孩子，看看是不是有谁没来。 不知道怎么才能准确的表达我的心情，高兴、幸福、快乐……。 我爱孩子们，我爱我的工作。 幼儿园小班教养笔记：孩子是镜子 模仿是小班幼儿的年龄特点，但是他们更愿意模仿与自己亲近和 喜欢的人。有些孩子对于我们班级老师说话的语气语调，还有穿 着打扮，都很留意。这些孩子们对我们的关心比我们还细心。他 们会注意我们的每一个变化，有时还会很天真地请父母都来学学 。学学我们的发型、衣服，甚至举止言行等。这些可爱的小家伙 眼里，老师的每一个动作和表情都是对的，都是好的。所以我们 作为教师，在幼儿面前要注意说话的语气，和言行举止。有时不 经意的一句话，一个动作，都会让幼儿成为模仿的对象，并在他 们的行为中反射出来。我们对孩子的关心，孩子们就会关心我们 ，我们对孩子粗暴，孩子也会不友善。所以孩子就是我们的一面 镜子，你在镜子里怎样表现，孩子就用自己的行为来回报我们。 幼儿园小班教养笔记：穿鞋 。1 幼儿园小班教育笔记 。 每次小朋友起床后，我们三位老师都要帮他们检查鞋子穿的 不对，每天都有小朋友穿反鞋子，而且有的叫他们换过来之后 还是反的，这让我们三位老师很烦恼。 于是我想到了一首以前小朋友学过的儿歌《鞋宝宝》，我觉 得儿歌的内容很好，对小朋友是否穿对鞋子帮助很大，于是我把 这首儿歌运用到了生活中，每次小朋友起床后，我就叫他们一边 把小脚并拢，一边念儿歌：两只鞋宝宝，一对好朋友，穿对了 ，高兴头碰头，穿反了，生气背对背。我让小朋友相互检查， 看一看鞋宝宝是生气了还是高兴了，我看见小朋友都认真的检查 起来，嘴里还说着：高兴了生气了，我对平时经常穿错鞋子 的小朋友会单独讲解，教他们怎样检查自己的鞋子，怎样让鞋宝 宝高兴起来，小朋友好像都很乐意。慢慢的，我让小朋友当起了 小老师，让小老师带着小朋友边念儿歌边检查鞋子，特别是让平 时常穿错鞋子的小朋友来检查，过了一段时间，我觉得穿错鞋子 的小朋友越来越少了，让我们三位老师很惊喜。我们知道这只是 一个好的开始，以后还需我们老师继续正确的引导。 通过这件事，我觉得老师要懂得学以致用，其实平时老师身 边有很多的儿歌、歌曲、故事等，如果能把他们正确的运用到生 活中，要比老师不厌其烦地反复讲解，效果要好的多，这样既有 利于孩子们掌握知识，又能提高他们的行为习惯，一举两得。 幼儿园小班教师教育随笔：听故事 在一次即将吃中午饭前的半个小时,当幼儿把小手洗干净后,我 便利用剩余的时间给孩子们讲故事,过后一提问,竟然能回答的孩 子少之又少,我又将这个故事重复讲了一遍,并要求过后谁也来当 当小老师,在把听到的讲给同伴们听 .结果,却令我很意外,请了两 个听得专心的小朋友,讲得都吞吞吐吐,断断续续的.但我还是给予 肯定评价，以一些倾向性语言暗示引导幼儿.例如:”杨 。2 幼儿园小班教育笔记 。 x x 因为听得认真,