幼儿园教学活动观察记录.pdf

幼儿园教学活动观察记录 。 教 学 活 动 观 察 记 录 班别：中班 记录人： 伍雪果 记录时间：2018、3、22 活动名称：练习做 观察时间：2018、3、22 观察对象： 部分幼儿 观察目的：帮助幼儿树立自信。 观察实录： 睿睿在室内练习做操的时候，非常认镇,眼睛总是看着老师做动作，跟 着音乐反复的练习。有时方向不对，在老师的指导下很快就改正过来了。 孩子是在非常正常的情况下学习，情绪稳定。集体出操时，我做了动员， 强调我们是中班哥哥姐姐，动作一定要横平竖直，要到位,耳朵听着音乐, 方向要正确，并强调，如果谁表现的不好，回来后老师让他自己在班里表 演。音乐响起时，我发现家朗脸色泛白，眼睛不住的四下里观看，表现得 非常紧张。在班里时能挺胸抬头，到了外面反而腰也塌了，胳膊也太不起 来了，动作稀松了很多。 观察分析： 睿睿是一个非常内秀的孩子，平时说话都细声细气的，胆子比较小。家 朗在以前没有得到在公众表现的训练，也许孩子出外活动的机会少或是与 别人主动交流的机会少。造成了幼儿胆小内向的性格。 教育措施： 幼儿在幼儿园的表现，我们及时地和家长通过家园联系册进行了沟通。 平时上课的时候，我也注意对他的提问，并及时给予表扬和鼓励，增强幼 儿的自信心。 实施者： 。1 幼儿园教学活动观察记录 。 教学活动观察记录 班别：中班 记录人： 明江丽 记录时间：2018、4、6 活动名称：学习活动观察记录 观察时间：2018、4、6 观察对象： 部分幼儿 观察目的：幼儿记录时的方法记录： 观察实录： 玩赛车时，邱灏伦、林浩天、陈宏铭 一组，他们来到惯性车区，玩起 了赛车，伦玩了一辆紫色车，他把车放在铺有地毯的车道上看车的速度， 然后又把车放在什么也没铺的车道上看车速，接着他拿起了纸记了起来。 在交流分享活动时，伦把自己的记录纸给伙伴们看，伙伴们一看，都说看 懂了，黄伟把车子画在绿色颜色笔画的车道上的，伙伴们一看就知道是地 毯了，伙伴们还猜画有五角星的那辆车是速度快的那辆，伦听了直点头。 观察分析： 图形，符号的表达记录是孩子的表达表现形式之一。因为不认字和不会 写字，孩子需要用图形和符号来表现自己心中的愿望和想法。从这里我们 可以看出孩子天生就具备符号表达能力。在图形符号记录的表达形式中老 师应该以孩子为本，充分相信每个孩子表现的独特和成功，承认每个孩子 的特点。 教育措施： 这种表征手段将伴随孩子学前期的学习。在记录方式上，就需要老师及 时捕捉到孩子的闪光点进行肯定，并创设一定的环境为这闪光点的发展做 铺垫和推动作用，这样孩子的记录能力就会往个性化的方向发展。 。2 幼儿园教学活动观察记录 。 教学活动观察记录 班别：中班 记录人：伍雪果 记录时间：2018.5.3 活动名称：玩沙 观察时间：2018.5.3 观察对象: 部分幼儿 观察目的：观察自然角时孩子们的表现。 观察实录：今天我带领孩子们进行玩沙活动，张雯琪和李昕其分为一个组。 琪对昕其说： “我们来搭个公园？”琪琪不语，用铲子不停地往盆里装沙， 好一会才回答： “今天我来做坦克。”昕其则用双手将水和沙搅拌在一起。 水倒完了，林又开始帮莉莉往盆里加沙，还不断地问： “沙还要吗？沙够 了吗？”琪琪终于说话了： “不要了，够了。你再去装点水吧！”“现在， 我可以做坦克了。