部编版小学语文专项训练“短句变长句”的方法.pdf

我们先来看看小学生作文中句子的演变： （低年级）秋天的景色真美丽。 （中年级）秋天来 ，秋风吹来，菊花露出笑脸。 （高年级）秋天轻 轻走来，菊花露出可爱的笑脸，落叶铺成厚 厚的 地毯，金灿灿的稻谷堆成一座座山。 低年级同学造句，平平稳稳，句子通顺；中年级同学写句子， 能够用上修辞手法；高年级同学不仅能够运用各种修辞手法， 还能自如把句子拉长缩短。 可有的同学写着写着，总写出这类句子： 我看到天上有一片白色的云，又看到树上小鸟在唱 歌，还看到墙外的花开得很茂盛。 我吃 一 口鸡腿，喝 一 口汤，又吃 一 口饭。 我把这一团面团弄起来，弄成一个小团，再放到锅 里蒸。 孩子只会做一个动作？这让老师有点犯愁。 写好句子是作文的基本功之一。到底如何才能玩转长长短短的 句子呢？赶紧看过来！ 杨柳刚刚绽放出新芽的嫩绿的枝条在平静如水的湖 面荡来荡去。 一个个胖乎乎、圆滚滚，外形像个皮球、表面捏 花纹的包子出笼 ！ 在春天明媚灿烂暖洋洋的阳光下，我们来到绿草如 茵鲜花盛开的广场花园。 很多同学以为优美生动的句子就是堆砌华丽辞藻，越长越好。 以上句子是挺长的，华丽的形容词也很多，就是得憋着气一次 读完，让人喘不过气来。 那么，该如何写出优美生动的长句呢？ 跟着古文学句子 古文里的句子特别有趣，看下面的例子，这些短句子里的 “秋 天”，就像一幅明亮的画。  晨露秋 日晨，至园中，见草上，有露点，如珍珠。  落 日浮云散，落 日红。霞光满天，凉风徐来，蝉鸣树间。  秋虫明月将出，虫声四起，时高时低，时近时远，其声 不一。  梧桐梧桐两株，枝高叶大。霜降后，叶渐黄。西风吹来， 落叶满阶。  秋天秋风起，天气凉。秋雨淡淡雁成行。  棉田白，稻田香，家家农人去来忙。  叶村，芦花港，处处听得秋虫响。 能看到这些句子有什么特点吗？长句子由数个短句构成，短句 只有三四个字，有的句子还押韵。 最重要的是，这些很短很短的句子，涵盖了很多很多内容。那 是因为我们的汉字，每个字就有一个意思，它们组合在一起， 就能表达出很多内容。 跟着古文学句子，保证你能写出诗意盎然的句子来。 把句子拉长再拉长 先看这句： 晚餐真让人垂涎三尺 ！妈手艺太棒 。我最喜欢吃 妈妈做的炒土豆丝。太好吃 ！ 如果是低年级小朋友写的一段话，还是不错的。可对于高年级 学生，这样一段话，可相当不具体。 1.妈妈做 哪些菜？把菜名报上来。用一个比喻的 修辞手法来写 自己的馋样儿。 2.炒土豆丝是什么颜色？除 土豆丝，还有什么配 菜？ 3.我的吃相是怎样的？夹土豆丝是夹一小撮，还是 一大筷子？怎么送进嘴的？再用一个夸张的修辞手 法来描写 自己的吃相。 4.最后一句大 白话 “太好吃 ！”建议删除，因 为你的吃相已经传递 “太好吃 ”的信息。 这种写作方法，叫坡度训练。如果没有提示，很难把句子拉长 成一段具体的话。加上提示，就像上坡给搭了一个个梯子，走 起来就轻松顺当了。 按照这样的方法，我们可以把上面的句子改写成： 晚餐真让人垂涎三尺。妈手艺太棒 。鱼香茄子、 炒土豆丝、糖醋鲫鱼，全是我喜欢的。我像只蹲守 在小鱼身边的馋猫一样，盯着土豆丝，口水快滴到 桌子上 。 土豆丝金灿灿的，配着几根红红的辣椒丝和油汪汪