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幼儿园教研活动记录精品
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天勤幼儿园教 研活动记录表
教研内容 教师浅谈社会领域
时间 第十二周星期
参加人员 全体教师
地点 一楼大厅 主 讲
:社会化是儿童学习与发展的中心任务之一。因为个体只有习得所在社
会群体认可的价值观和行为方式才能成为合格的社会成员。社会领域的学习
与发展,其实质在于促进儿童社会化,并在社会化的过
内
程中逐渐形成良好的社会性与个性。
幼儿阶段是人的社会性发展的重要时期。在这 个时期,幼儿学习
容
怎样与人相处,怎样看待自己,怎样对待别人;逐步认识周围的社会环境,
内化社会行为规范;逐渐形成对所在群体及其文化的认同感和
记
归属感,发展适应社会生活的能力。
幼儿期也是人的个性初具雏形的时期。这一时期形成的对人、对
录
事、对己的态度,逐渐发展出的个性品质和行为风格,不仅直接影响其童年
生活的快乐与幸福感,影响其身心健康以及知识、能力和智慧的形成,更可
能影响其一生的学习、工作和生活。
中班杨老师:社会领域活动目标保持积极愉快的情绪,主动参与各项
活动,有自信心。 学会简单地评价自己和他人的行为,同时敢于承认错误
,有初步的责任感。 乐意与人交往,学习互助、合作与分享,掌握初步的
交往技能,懂得谦让。努力尝试克服困难,具有乐观向上的性格和诚实、勇
敢、守信的 ……
大班沈老师:社会领域活动目标保持积极愉快的情绪,主动参
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与各项活动,有自信心。
中三班王老师:学会简单地评价自己和他人的行为,同时敢于
承认错误,有初步的责任感。
小一班钟老师:乐意与人交往,学习互助、合作与分享,掌握初步
的交往技能,懂得谦让。努力尝 试克服困难,具有乐观向上的性格和诚实
、勇敢、守信的品质。
小三班冯老师:感知少数民族和异国风土人情爱祖国、爱家乡,知道祖
国的首都。
小二班付老师:具有责任心和自信心。有初步集体荣誉感。
大一班陈老师:爱护公物和环境,有收拾物品的习惯。
个人
反思
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内
容
记
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个人
反思
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