《定风波 莫听穿林打叶声》阅读练习5篇.pdf

《定风波·莫听穿林打叶声》阅读练习5篇 《定风波》（莫听穿林打叶声）阅读练习一 定风波 苏轼 三月七日沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生。料峭春 风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 1.本词是苏轼谪居黄州时所作，作者在这首词中表现了什麽人生态度？ 2.作者在词中又是如何表现这种人生态度的？ 参考答案： 1.作者在这首词中表现了面对人生苦难之时，无喜无悲、荣辱皆忘、旷达超脱的人生态 度。 2.作者把自然风雨和人生风雨相类比，通过具体的词语表达出来，如：“莫听”、“何妨”、 “谁怕”、“任平生”、“也无风雨也无晴”等。 《定风波》《西江月·世事一场大梦》阅读练习 【甲】定风波 苏轼 三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 【乙】西江月·世事一场大梦 苏轼 世事一场大梦，人生几度秋凉。夜来风叶已鸣廊。看取眉头鬓上①。 酒贱常愁客少，月明多被云妨②。中秋谁与共孤光③。把盏凄然北望。 【注】①[眉头鬓上]指眉头上的愁思，鬓上的白发。②[妨]遮蔽。③[孤光]指独在中天 的月亮。 11.两词都是苏轼被贬黄州时的作品，但基调和抒发的情感大不相同，试结合诗句加以 阐释。（5分） 答案： 11.甲词基调昂扬、乐观。词人出游遇雨，却不慌不忙，在雨中吟咏长啸。“莫听”“何 妨”“谁怕”三个词将词人乐观旷达的人生态度表现得特别充分。 乙词基调低沉、哀婉。通过对秋凉夜中风叶、孤光明月景物的描写，反映出词人谪居 后的苦闷心情（咏人生之短暂，叹壮志之难酬，感世道之险恶，悲人生之寥落、慨知音之 难觅）。 《水调歌头》《定风波》阅读练习三 阅读以下甲乙两首词，完成第14、15题。 【甲】水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？A人有悲欢离合，月有阴晴圆 缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 - 1 - 【乙】定风波 苏轼 三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，B谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 14.甲词中加点的“婵娟”在词中指的是 。（1分） 15.甲乙两词共同体现了苏轼哪种可贵的人生态度？请结合词中划波浪线的A、B两句具 体阐述。（3分） 答案： 14. （1分）月亮 15.（3分）两词都表现了词人乐观、旷达的人生态度（1分）。A句体现出词人感悟到： 月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，自古皆然。表现了词人达观超然的生活态度（1分）。B句 写词人在雨中潇洒徐行，不惧困难，表现了他顺应自然、乐观旷达的心态（1分）。 《定风波》阅读练习及答案（2020年三明市质检题） 阅读下面的宋词,完成4-5题。(6分) 定风波 苏轼 ① 三月七日 中,沙湖道中遇雨,雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。已而遂晴,故作此词。 莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。料峭春 风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无