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幼儿园幼儿教师实习日记 。 实习日志（一） 9 月 10 日星期一 今天是我正式实习的第一天，我带着对幼儿教育工作的热爱和向 往，来到了我的实习单位第三军医大学校直幼儿园，虽然小时候上幼 儿园，在校一直学习相关的知识，但是刚来到幼儿园还是感觉到有一 点陌生不习惯，可能是因为今天开始，在这里，我有了一个新的称谓 ，老师。 我实习的班级的小一班，刚开始来的时候，还稍微有点紧张，但 是在和孩子们逐渐接触过程中，让我渐渐的融入了他们中，那些小朋 友，真的好可爱，虽然他们都还很小，但是每个都是个性十足，在这 里，首先最重要的是要和小朋友们建立良好的关系，更重要的是还要 有十足的爱心和耐心，今天我的主要任务也算是比较简单的，主要是 帮小朋友们穿衣服，鞋子，带他们去上厕所，给他们拿水果点心吃， 最后放学的时候等小朋友的家长来接小朋友，今天是小朋友们到幼儿 园熟悉习惯这里生活的一天，也是我初到幼儿园开始熟悉的第一天， 希望以后我能在这里做的很好！ 。1 幼儿园幼儿教师实习日记 。 实习日志（二） 9 月 21 日星期五 这已经是我实习的第二周了，而且今天还是个特殊的日子，教 师节，首先祝愿所有的教师们，节日快乐。 在这 10 多天的日子里，我收货了很多，有很多感悟，进一步熟 悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的 我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的 流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我 站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任更重大了，快乐、 威严和责任心，这些是幼儿教师必需的职业素养，对孩子负责，对 作认真，在实习中努力实践，让我们真正能够经验知识相结合，我今 后一定要好好努力，希望成为一名优秀的教育工作者，更好为幼儿服 务。 在这两周与幼儿熟悉的过程中，我发现叫幼儿的昵称（小名）可帮 助幼儿减少分离焦虑。幼儿是工作的本质。因此，我做的第一件事是了 解幼儿。乘着早晨自主活动的时间，我逐一问了他们的名字和昵称，也 就是小名，我发现其实在幼儿园里叫他们的小名比叫名字更好，因为这 样会让幼儿感觉很亲切，尤其是对这些小班的幼儿。小班的幼儿容易有 分离焦虑，若在园中叫他们的小名，会让他们有一种在家里的感觉，增 加幼儿与教师之间的亲密度，同时有利于减少分离焦虑。 。2 幼儿园幼儿教师实习日记 。 实习日志（三） 10 月 2 号 星期二 实习的第四周开始，我感觉我已经越来越喜欢这里的工作了， 虽然之前也很喜欢，但是现在这感觉，和之前不同。 “幼儿园老师”，虽然有很多美丽的光环围绕着这个名字，但它 很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所以她 必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。在幼儿园里，班上有 二十八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是 不可能的，但是，我愿意接受这份挑战，我希望我班级中的每一个孩 子都能得到平等的关心和呵护。 在这段时间，我班组织了一次家长会，通过这次家长会，我初步 了解了家长会的流程以及如何与家长沟通。让家长了解幼儿在园的真 实情况，这样能帮助家长更好的进行家庭教育。在家长会还没有正式 开始的时候，教师可以与家长进行简单交流。如幼儿的自理能力，学 习能力等，并适当对家长提一些要求及建议。家长会上，除了将近期 主要事务告知家长外，对一些优秀幼儿的表现要进行适当表扬，对个 别幼儿也要指出缺